*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Методологический анализ психологической статьи Знакова В.В. \"Самопонимание субъекта как когнитивная и экзистенциальная проблема\"

рефераты, педагогика и психология

Объем работы: 13 стр.

Год сдачи: 2005

Стоимость: 300 руб.

Просмотров: 754

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение 3
1. Объектная область исследования, понятийный аппарат и гипотезы автора 4
2. Методики, применяемые автором и полученные результаты 10
Заключение 12
Целью настоящей работы является методологический анализ психологической статьи.
В работе исследуется статья Знакова В.В. Самопонимание субъекта как когнитивная и экзистенциальная проблема, опубликованная в
материалах Всероссийской научно-практической конференции по экзистенциальной психологии: материалы сообщений 19 декабря 2004г.
В рассматриваемой статье представлены результаты теоретического и эмпирического изучения психологического феномена самопонимания с
позиций психологии человеческого бытия. Проанализировано соотношение когнитивных и экзистенциальных аспектов проблемы.
В работе поставлены следующие задачи:
1. Рассмотреть объектную область исследования, понятийный аппарат автора, а также гипотезы, выдвигаемые автором.
2. Рассмотреть методы анализа, используемые автором и результаты, полученные автором.
В настоящей работе проведен методологический анализ статьи Знакова В.В. «Самопонимание субъекта как когнитивная и экзистенциальная
проблема».
В ходе эмпирического исследования автор выявил, данные о половых различиях в самопонимании соответствуют результатам западных
психологов. У женщин понимание себя направлено преимущественно на формирование неразрывной внутренней связи с другими людьми, у них
самопонимание оказывается когнитивным базисом осмысления своего социального статуса, роли и положения в обществе. Мужчине
самопонимание обеспечивает осознание его отличия от других членов общества.
Когнитивные компоненты обсуждаемого феномена, проявляющиеся в ответах испытуемых на вопросы опросников самосознания и
рефлексивности, начинают формироваться в подростковом возрасте. Возникновение самопонимания начинается с осознания собственного Я
как активной рефлексивной инстанции, контролирующей внутренний опыт. При этом у подростка постепенно появляется представление о том,
что возможности контроля не безграничны, а скорее ограниченны.
Возрастное развитие самопонимания идет по пути формирования единого объяснительного принципа, объединяющего разрозненные личностные
черты в согласованную систему.
Иные грани самопонимания раскрывались при анализе ответов испытуемых на вопросы опросники смысложизненных ориентаций и
самоактуализации. Этот план изучения дал возможность автору рассмотреть феномен самопонимания в контексте психологии человеческого
бытия. В отличие от когнитивной плоскости анализа проблемы, в этом ракурсе первостепенное значение приобретает уже не вопрос о том,
каким образом может быть понято бытие, а то, в какой степени понимание есть проявление бытия, является его существенным отличительным
признаком.
Таким образом, автор установил, что самопонимание как категория психологии человеческого бытия отражает понимание субъектом
ограниченности когнитивных, рациональных способов объяснения стабильности своего внутреннего мира,...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу