*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Формирование индивидуального стиля педагогической деятельности

контрольные работы, педагогика

Объем работы: 34 стр.

Год сдачи: 2008

Стоимость: 300 руб.

Просмотров: 608

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ 3
1. Понятие педагогической деятельности 4
2. Структура и содержание педагогической деятельности.
Понятие педагогического общения 8
3. Формирование индивидуального стиля педагогической деятельности 12
4. Стили педагогического общения 20
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 31
ПРИЛОЖЕНИЕ 1 32
ПРИЛОЖЕНИЕ 2 33
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 34
Педагогическая деятельность представляет собой воспитыва¬ющее и обучающее воздействие учителя на ученика (учеников), направленное на его личностное, интеллектуальное и деятельностное развитие, одновременно выступающее как основа его са¬моразвития и самосовершенствования.
Педагогическая деятельность, являясь сплавом науки и ис¬кусства, всегда предполагает творчество, практически воплощаемое в не¬стандартном подходе к решению проблем;
разработке новых методов, форм приемов и средств и их оригинальных сочетаний; эффективном примене¬нии имеющегося опыта;
совершенствовании рационализации модерниза¬ции известного в соответствии с новыми задачами;
удачной импровизации на основе как точного знания и компетентного расчета, так и высокораз¬витой интуиции;
умении видеть «веер вариантов» решения одной и той же проблемы; умении трансформировать методические рекомендации, теоре¬тические наложения в конкретные педагогические действия и т.д. (М. М. По¬ташник).
1. Айсмонтас Б.Б. Педагогическая психология: Схемы и тесты. М., 2002.
2. Дубровина И. В. Практическая психология образования. М., 2000.
3. Елканов С.Б. Основы профессионального самовоспитания будущего учителя. М., 1989.
4. Зеер Э.Ф. Психология профессий: Учебное пособие для студентов вузов. 2-е изд., перераб., доп. Екатеринбург, 2003.
5. Зимняя И. А. Педагогическая психология М., 1999.
6. Ильин Е.П. Мотивация и мотивы. СПб., 2000.
7. Клюева Н. В. Педагогическая психология. М., 2000.
8. Маркова А. К. Психология труда учителя: Кн. для учителя. М., 1993.
9. Мудрик А.В. Учитель: мастерство и вдохновение. М., 1986.
10. Педагогика. Педагогические теории, системы технологии. Под редакцией С.А.Смирнова. М., 2001.
11. Педагогика: Учебное пособие для студентов педагогических учебных заведений. В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев, А.И. Мищенко, Е.Н. Шиянов. М., 2000.
12. Подласый И.П. Диагностика и экспертиза педагогических проектов. Киев, 1998.
13. Подласый И.П. Педагогика. Новый курс: учебник для студ. пед. вузов: В 2 кн. – М., 1999. Кн. 1.
14. Психология и педагогика. Сост. А.А. Радугин. М., 1996.
15. Психология. Словарь. Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. 2 – е изд., испр. и доп. М., 1990.
16. Реан А. А., Бордовская Н. В., Розум С. И. Психология и педагогика. СПб., 2002.
17. Рыданова И. И. Основы педагогического общения. Мн., 1998. - 319 с.
18. Симонов В.П. Диагностика личности и профессионального мастерства преподавателя. М., 1995.
19. Сластенин В.А., Мажар Н.Е. Диагностика профессиональной пригодности молодежи к педагогической деятельности. М., 1991.
20. Столяренко Л. Д. Педагогическая психология. Ростов н/Д., 2000.
21. Хозяинов Г.И. Педагогическое мастерство преподавателя. М., 1988.
22. Эверт Н.А., Сосновский А.И., Кулиев С.Н. Критерии оценки деятельности учителя. М., 1991.
23. Якунин В.А. Педагогическая психология. СПб. 1998.

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу