*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Исследование уровня притязания у подростков

курсовые работы, психология

Объем работы: 36 стр.

Год сдачи: 2009

Стоимость: 900 руб.

Просмотров: 920

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ 3
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ 4
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ АСПЕКТЫ УРОВНЯ ПРИТЯЗАНИЙ 7
1.1 Уровень притязаний в современной психологии 7
1.2 Уровень притязаний как предмет психологических исследований в отечественной психологии 8
1.3 Уровень притязаний как предмет психологических исследований в западной психологии. 10
1.4 Я-Концепция и успеваемость 14
1.5 Влияние самооценки и уровня притязаний на обучение учащихся 9 классов 16
ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ УРОВНЯ ПРИТЯЗАНИЙ У ПОДРОСТКОВ 27
2.1 Организация и методика исследования 27
2.2 Анализ и интерпретация результатов исследования самооценки и уровня притязаний 29
2.3 Сравнительный анализ особенностей самооценки и уровня притязаний ранней взрослости по фактору пола 33
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 34
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 36
ПРИЛОЖЕНИЕ
Актуальность исследования: в период школьного обучения и то, как обучающийся справляется с проблемами, возникающими в этом процессе, очень важны для протекания его дальнейшей жизни. Как индивидуум видит себя в этой жизни, как ставит цели, достигает их, справляется с трудностями во многом определяется школьным периодом.
Цель исследования: Создание благоприятных условий для развития личности в период школьного детства является одной из важнейших целей модернизации отечественного образования. Для, достижения этой цели необходимо уточнить реальное положение дел в образовании, исследовать влияние конкретных условий развития ребенка на состояние его психического и психологического здоровья, а также выяснить, какие факторы влияют на обучение детей, усложняя этот процесс или делая его успешным. Основной целью данной работы является проследить корреляции уровня притязаний учащихся, и влияние их на обучение учащихся в разные возрастные периоды.[1]
Задачи исследования: Провести анализ материалов отечественных и зарубежных исследований и выделить взаимосвязь уровня притязаний; проследить динамику уровня притязаний в разные возрастные периоды;• выявить оптимальные положительные сочетания уровня притязаний для успешного обучения.
Объект исследования: Влияние уровня притязаний на обучение учащихся.
Предмет исследования: Изменение уровня притязаний и их влияние на обучение учащихся в разные возрастные периоды.
Гипотеза исследования: Уровень притязаний оказывают решающее влияние на развитие личности ребенка, что проявляется в успешности обучения. Предполагается, что высокий уровень притязаний способствуют успешному обучению учащихся.
Изучение психологических источников, как отечественных, так и зарубежных, дало возможность выстроить систему определенных взаимосвязей между успешностью обучения и такими личностными ценностями, как уровень притязаний, глубже понять влияние этих факторов поведение учащихся в разные возрастные периоды. На основании этого следует...
1. Бернс, Роберт. Развитие Я-концепции и воспитание. /Пер. с англ. - М.; Прогресс, 1986. - 420с.
2. Божович Л.И. Проблемы формирования личности/ Под ред. Д.И.Фельдштейна.2-ое изд.М.: Изд-во «Институт практической психологии», Воронеж : НПО «МОДЭК»,1997. -352с.
3. Божович Л. И. Этапы формирования личности в онтогенезе // Вопросы психологии. 1979. № 2. -С. 23 - 34.
4. Бортникова Л.Г. Динамика развития рефлексивности и обоснованности самооценки в зависимости от особенностей внутренней позиции школьника : Автореф. дисс. … канд. психол. наук.- М., 2000,-23с.
5. Бороздина Л. В., Видинска Л. Притязания и самооценка // Вестн. Моск. ун-та. Серия 14. Психология. 1986. № 3. -С. 21--30.
6. Бороздина Л.В., Залучёнова Е.А. «Увеличение индекса тревожности при расхождении уровней самооценки и притязаний». Экспериментальное исследование.
7. Капустин А.Н. Исследование уровня притязаний в условиях психического стресса в связи со свойствами нервной системы и темперамента : Автореф. дис. …канд.псих. наук. -М.,1980. - 24с.
8. Кислицкая Л.А. Материалы V городской научно-практической конференции молодых ученых и студентов учреждений высшего и среднего образования городского подчинения. - М.: МГППУ, 2006. - 320с.
9. Кон И.С. Самосознание: открытие «Я» // Психология ранней юности. М.1989. С.84-105
10. Лапшина О.А. Ваш ребенок пятиклассник //Школьный психолог.-2006.-№13
11. Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка / под ред. Рузской А.Г. - М.: Из-во «Институт практической психологии», Воронеж : НПО «МОДЭК», 1997.-384с.
12. МакароваИ.В. Психология. - М. : ЮРАЙТ, 2004. - С.183-190.
13. Маслоу А. Мотивация и личность. 3-е изд./ пер. с англ. - СПб. : Питер, 2007. -352с.
14. Мельниченко О.Г. Соотношение между структурно-вариационными характеристиками уровня притязаний и интеллекта в зависимости от свойств личности : Автореф. дис. …канд.псих.наук.-Ленинград., Гос.университет им. Жданова, 1986.- 25с.
15. Менчинская Н.А. Проблемы обучения и психологического развития...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу