*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Патриотическое воспитание старших дошкольников в процессе ознакомления с историей Беларуси послевоенного периода

курсовые работы, педагогика

Объем работы: 32 стр.

Год сдачи: 2006

Стоимость: 450 руб.

Просмотров: 1891

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение 2
Глава 1. Теоретические основы исследования 4
1.1 Патриотическое воспитание детей дошкольного возраста как педагогическая проблема 4
1.2 Основные сведения об истории Беларуси послевоенного периода 7
Глава 2. Экспериментальная часть исследования 12
2.1 Анализ состояния проблемы в практике дошкольного воспитания на современном этапе 12
2.2 Характеристика уровня сформированности представлений старших дошкольников об истории Беларуси 17
2.3 Содержание, методы и формы ознакомления старших дошкольников с историей своей Родины послевоенного периода 22
Методические рекомендации по улучшению организации историко-патриотического воспитания старших дошкольников 27
Заключение 28
Список использованной литературы 29
Приложение 1. Список детей выбранной фокус-группы 30
Приложение 2. Результаты анкетирования детей и их родителей на предмет знания ими истории Беларуси послевоенного периода 31
Дошкольники 31
Родители 31
Приложение 3. Результаты анкетирования педагогов старшей группы на предмет знания ими истории Беларуси послевоенного периода 33
Педагоги 33
Приложение 4. Результаты анкетирования детей предмет знания ими истории Беларуси послевоенного периода после проведения ряда занятий 34
Приложение 5. Рассказ дошкольника старшей группы ДОУ № 97 Репринцева В. о своей стране и г. Минске 35
В настоящее время невозможно недооценить значение патриотического воспитания. Именно оно позволяет в последующем получить специалистов, готовых трудиться на благо своей Родины, приумножая ее достижения.
Процесс патриотического воспитания должен быть непрерывным и начинаться с самого детства. В связи с этим задача разработки эффективной методики историко-патриотического воспитания старших дошкольников является весьма актуальной.
Целью настоящего исследования является разработка и экспериментальное апробирование содержания, форм и методов ознакомления с историей Беларуси послевоенного периода.
В ходе курсовой работы подлежат разработке следующие задачи:
1) теоретически обосновать значение патриотического воспитания дошкольников;
2) проанализировать программные требования по проблеме;
3) охарактеризовать уровень сформированности представлений детей об истории Беларуси соответствующего периода;
4) определить содержание, методы и форму ознакомления детей с историческими явлениями и событиями;
5) разработать методические рекомендации.
Объектом исследования является формирование представлений об истории Беларуси в послевоенный период.
Предметом исследования является процесс патриотического воспитания старших дошкольников на основе ознакомления с историей Беларуси в послевоенный период.
В ходе исследования выдвигается следующая гипотеза: патриотическое воспитание детей старшего дошкольного возраста в процессе ознакомления с историей Беларуси будет осуществляться эффективно при условии отбора доступных знаний, определенных форм и методов воспитательно-образовательной работы.
Методами проведения исследования являются анализ педагогической литературы, программных документов и требований, анкетирование детей, их родителей и воспитателей, беседы с детьми, опытно-педагогическая работа и математические методы обработки результатов экспериментов.
Исследование проводилось на базе детского дошкольного учреждения № 97 (г. Минск, ул. Ландера, д. 16)
В ходе выполнения курсовой работы была поставлена цель разработать и экспериментально апробировать содержание, формы и методы ознакомления старших дошкольников с историей Беларуси в послевоенный период.
Для этого в рамках ДОУ № 97 было проведено предварительное исследование уровня знаний детей, педагогов и их родителей в области истории Беларуси соответствующего периода. Исследование показало, что патриотическое воспитание в данном ДОУ находится на крайне низком уровне.
С целью повышения уровня знаний детей в сфере истории Беларуси послевоенного периода была разработана методика, успешно апробированная на практике. Эффективность методики была проверена контрольным тестированием детей, по результатам которого были сделаны положительные выводы относительно возможности ее применимости на практике.
В ходе работы дополнительно были закреплены знания в области педагогики и психологии детей дошкольного возраста, получен дополнительный опыт в сфере проведения педагогических исследований и экспериментов, обработке статистических результатов эксперимента.

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу