*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

ВЗАИМОСВЯЗь КОММУНИКАТИВНЫХ И СОЦИОМЕТРИЧЕСКОГО СТАТУСА ПОДРОСТКОВ В СИСТЕМЕ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В УЧЕБНОМ КЛАССЕ

курсовые работы, психология

Объем работы: 40 стр.

Год сдачи: 2008

Стоимость: 900 руб.

Просмотров: 492

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ 3
ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ 4
ГЛАВА 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ ВЗАИМОСВЯЗИ КОММУНИКАТИВНЫХ И СОЦИОМЕТРИЧЕСКОГО СТАТУСА ПОДРОСТКОВ В СИСТЕМЕ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В УЧЕБНОМ КЛАССЕ 6
1.1 Особенности коммуникативных способностей 6
1.2 Социометрический статус подростка 12
1.3 Общая характеристика подросткового возраста 20
ГЛАВА 2 ЭМПИРИЧЕСКОЕ ИССЛЕДОВАНИЕ ВЗАИМОСВЯЗИ КОММУНИКАТИВНЫХ И СОЦИОМЕТРИЧЕСКОГО СТАТУСА ПОДРОСТКОВ В СИСТЕМЕ МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЙ В УЧЕБНОМ КЛАССЕ 23
2.1 Организация и методы исследования 23
2.2 Исследование взаимосвязи коммуникативных способностей и социометрического статуса в подростков возрасте 30
2.2.1 Эмпирическое исследование уровня развития коммуникативных, организаторских способностей 30
2.2.2 Эмпирическое исследование социометрического статуса в подростковом возрасте 32
2.3 Анализ результатов исследования 35
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 37
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 39
ПРИЛОЖЕНИЕ
Актуальность исследования: в подростковом возрасте важна роль развития коммуникативных и организаторских способностей. От уровня их развития зависит то положение, которое может занимать подросток в учебном коллективе. Следовательно, изучая взаимосвязь этих явлений можно внести определенный вклад в науку.
Теоретическая значимость: существующие на сегодняшний день материал недостаточно полно раскрывает сущность проблемы в психологии коммуникативных способностей в подростковом возрасте и их взаимосвязи с социометрическим статусом. Данное исследование призвано заполнить некоторые пробелы психологической науке, посвященные исследованию конфликтности и положения в учебном классе в подростковом возрасте.
Практическая значимость: экспериментальные данные помогут разработать эффективные методы и способы развития коммуникативных способностей, а также повысить социометрический статус подростков. Необходимо распространение результатов и теоретических данных в методические пособия для воспитателей, психологов, социальных педагогов, для повышения их внимания и интереса к данной проблеме.
Цель исследования: выявить взаимосвязь социометрического статуса и коммуникативных способностей у подростков в системе межличностных отношений в учебном классе.
Задачи исследования:
• Дать общую характеристику подросткового возраста;
• Рассмотреть социометрический статус;
• Рассмотреть коммуникативные и организаторские способности;
• Осуществить эмпирическое исследование по диагностике социометрического статуса подростков;
• Осуществить эмпирическое исследование по диагностике коммуникативных способностей у подростков;
• Осуществить анализ полученных результатов.
Объект исследования: лица подросткового возраста.
Предмет исследования: взаимосвязь социометрического статуса и коммуникативных способностей у подростков.
Гипотеза исследования: социометрический статус и коммуникативные и организаторские способности подростков взаимосвязаны.
Методы и методики: метод теоретического...
1. Андреева Г.М. Социальная психология / Андреева Г.М. - М.: Аспект-Пресс, 2002. – 366 с.
2. Асеев В.Г. Возрастная психология: Учебное пособие / Асеев В.Г. – Иркутск, 1989.
3. Битянова М.Р. Социальная психология: наука, практика и образ мыслей. Учебное пособие / Битянова М.Р. - М.: Изд-во ЭКСМО-Пресс, 2001. — 576 с.
4. Возрастная психология: Детство, отрочество, юность: Хрестоматия: Уч. пособие для студ. пед. вузов/Сост. И науч. ред. В.С.Мухина, А.А. Хвостов. М., 1999.
5. Гиппенрейтер Ю.Б. Введение в общую психологию. Курс лекций. / Гиппенрейтер Ю.Б. — М.: ЧеРо, при участии издательства «Юрайт», 2000.—336 с.
6. Диагностика межличностного взаимодействия: психодиагностический практикум / Авт.-сост. Л.В. Финькевич. – Мн.: БГПУ, 2003. – 42 с.
7. Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах / Коломинский Я.Л. - Мн. 2000. – 432 с.
8. Коломинский Я.Л., Панько Е.А., Игумнов С.А. Психическое развитие детей в норме и патологии: психологическая диагностика, профилактика и развитие. СПб.: Питер. 2004. – 480 с.
9. Кон И.С. Психология ранней юности: Книга для учителя / Кон И.С. - М.: РП 1989. – 244 с.
10. Крайг Г. Психология развития / Крайг Г. — СПб.: Питер, 2000. — 992 с.: ил. — (Серия «Мастера психологии»)
11. Морозов А.В. Деловая психология. Курс лекций; Учебник для высших и средних специальных учебных заведений / Морозов А.В. - СПб.: Издательство Союз, 2000. - 576 с.
12. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: Учебник для студ. вузов. – 6-е изд., стереотип. / Мухина В.С. - М.: Издательский центр «Академия», 2000. – 456 с.
13. Некоторые вопросы совершенствования процесса обучения и воспитания. // Под ред. проф. В.М. Ковалгина. Издательство «Народная асвета» Мн. 1970.
14. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: В 3 кн. — 4-е изд. / Немов Р.С. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. - Кн. 1: Общие основы психологии. — 688 с.
15. Немов Р.С., Кирпичник А.Г. Путь к коллективу....

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу