Модели обучения сотрудников

В связи с существенными изменениями во всех сферах жизни, динамичным развитием технологий, сложности "успевать за ними", организационное обучение становится насущной необходимостью и ключевым направлением для компании. Подготовить персонал компании к решению новых, более сложных задач возможно только через систему обучении и развития сотрудников. Стало общим мнением, что эффективность развития экономики современных государств в огромной степени зависит от того, сколько средств оно вкладывает в своих людей. В этом состоит актуальность данной работы .
Таким образом, цель данной работы – определить, что собой представляют модели обучения специалистов и в чем состоит их адаптация к условиям профессиональной деятельности организации.

Таким образом, роль дистанционной обучающей технологии в решении задачи обеспечения непрерывного образования заключается в следующем.
Предоставление слушателю возможности обновления знаний на основе постоянно передаваемой ему информации о новых технологиях в служебной деятельности. Данная цель может быть достигнута путем передачи непосредственно данных, проанализированной и структурированной информации (схемокурс) или ссылки на места ее размещения. Параллельно может быть оказана консультационная поддержка обучения.
Современный взгляд на профессиональное развитие означает не просто получение информации, а формирование профессиональных компетенций. К ним относятся: умение принимать решения в ситуациях неопределенности, владеть проектной культурой и технологизировать собственную деятельность, то есть не усваивать технологии, а учиться разрабатывать и использовать их для успешной и эффективной профессиональной деятельности. Совершенствование умений и навыков, позволяющих адаптироваться к условиям профессиональной деятельности, - еще более сложный вопрос. Он решается путем моделирования служебных ситуаций, решения практических задач, кейс-стади. Получить практические умения позволяют и видеосеминары, где слушатель видит возможные модели поведения и может дать оценку конкретным действиям и технологиям, которые используют другие. В конечном счете важным моментом при овладении умением и формировании навыка является возможность внедрить, в максимально короткие сроки апробировать полученные знания в моделируемом процессе. В этом явное преимущество дистанционного обучения.