*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Обучение способом композиционного моделирования в дизайне (Методика преподавания)

курсовые работы, дизайн

Объем работы: 48 стр.

Год сдачи: 2007

Стоимость: 500 руб.

Просмотров: 938

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………3
ГЛАВА 1. ТЕОРЕТИКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ДИЗАЙНА И ДИЗАЙН-ОБРАЗОВАНИЯ……………………………..7
1.1 Понятие и сущность дизайна и дизайн-образования………..7
1.2 Композиция в дизайне………………………………………..12
ГЛАВА 2. ИССЛЕДОВАНИЕ ОСНОВНЫХ ПРИЕМОВ КОМПОЗИЦИОННОГО МОДЕЛИРОВАНИЯ……………………….18
2.1 Понятие и сущность композиционного моделирования….18
2.2 Способы обучения композиционному моделированию…21
2.3 Компьютерные технологии в обучении дизайну…………38
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………42
СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ…………………45
ПРИЛОЖЕНИЕ…………………………………………………………49
Актуальность исследования. Сегодня, в начале XXI века, стало окончательно ясно, что дизайн – это не просто предметно-пространственное оснащение нашей жизни. Дизайн – искусство нового этапа развития цивилизации, эры прав человека и рыночных отношений, основанных на приоритете потребительских ценностях в укладе жизни общества. Дизайн, как явление общественной жизни, буквально пронизал все сферы человеческого общества.
Дизайн (англ. design  проект, рисунок) – это особый вид изобразительного искусства, который создает, совершенствует предметное окружение. Не случайно немецкий философ Эммануил Кант назвал предметную среду «второй природой»: сегодня уже невозможно вообразить наше существование без элементарных вещей. Дизайн улучшает качество жизни людей.
Существо и содержание задач современного дизайна наиболее полно иллюстрируются теорией и практикой трех видов дизайнерской деятельности  графического дизайна, промышленного дизайна и дизайна среды. Каждый их них имеет свой спектр проблем и решений, свою цель и направление работы. Одно, «графическое», призвано «украсить» окружающую нас действительность, сделать ее ярче, выразительнее. Второе, «промышленное», стремится «оборудовать» ее, оснастить каждый жизненный процесс, каждый вид деятельности нужными для этого приборами и вещами. Третье  «средовое»  должно «устроить» мир, преобразовать его в предметно-пространственное целое, где было бы комфортно и удобно жить, работать, размышлять и развлекаться.
Дизайн требует методически обоснованной, последовательной и целенаправленной системы обучения, соответствующей профилю специальности. Эта система должна лечь в основу школы профессиональной изобразительной грамоты, вооружающей будущих специалистов-дизайнеров всем богатством выразительных средств графического языка.
Композиция  объединение отдельных элементов произведения в единое художественное целое, в котором в конкретной зрительной форме наиболее ярко раскрывается...
1. Ажгихин С.Г., Марченко М.Н. Традиционные графические стедства и компьютерные технологии в профессиональной подготовке дизайнера.//Современные проблемы дизайн-образования: Межвуз. Сб. науч. тр. - Краснодар: КубГУ, 2006.-258с.
2. Будникова О.В. Развитие художественной культуры студентов в процессе подготовки к дизайнерской деятельности.// Профессиональное образование/Приложение «Новые педагогические исследования». - № 4.- 2006 - С.67 – 76
3. Воронов Н.В. Очерки истории отечественного дизайна.- Ч.1. Этапы развития мирового дизайна./ Моск. гос. худож.-пром. ун-т им. С.Г. Строганова.- М., 1997.
4. Грегорян Е.А. Основы композиции в прикладной графике: Учеб. пособие. - Ереван, 1996.
5. Евтых С.Ш. Наброски. Зарисовки. Эскизы: Учебное пособие. – Оренбург: ГОУ ОГУ, 2003. – 115 с.: ил.
6. Ковешникова Н.А. Дизайн: история и теория: Учеб. пособие.- 3-е изд.-М.: Омега-Л, 2007.-224с., ил.- (Университетский учебник).
7. Кузин В.С. Изобразительное искусство и методика его преподавания в школе.- 3-е, перераб. и доп. изд. – М., Агар, 1998.- 336с.
8. Место дизайна в современной культуре./ Г. Дубинин, А. Круклис, Я. Анцитис и др.// Техн.эстетика.- 1989.- № 7.- С .7-12.
9. Роль художественного конструирования из бумаги в профессиональной подготовке художников-графиков//Вестник МГУП, №10, 2005, с.181–183.
10. Ростовцев Н.Н. Методика преподавания изобразительного искусства в школе.- М., Аграр,2000.-256с.
11. Сарабьянов Д. Несколько слов о Наталии Гончаровой // Искусство книги.- М., 1968. Вып. 5.  С. 201203.
12. Сокольникова Н.М. Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе. – М., 1999.
13. Сомов Ю.С. Композиция в технике. - М., Машиностроение, 1987. – 288с.
14. Сухомлинский В.А. Сердце отдаю детям. – Киев: Радянська школа, 1974. - 288 с.
15. Черенков А., Храмов В. Многогранники из ленты.// Наука и жизнь. - 1989. - №16.- С.85.
16. Шорохов Е.В. Композиция.- М., Просвещение, 1986.

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу