*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Формирование грамматической стороны речи у детей

рефераты, логопедия

Объем работы: 14 стр.

Год сдачи: 2005

Стоимость: 250 руб.

Просмотров: 820

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Содержание.


Введение………………………………………………………..3

1. Задачи и содержание работы по формированию
грамматической стороны речи у детей…………………….4
1.1. В морфологии……………………………………………..4
1.2. В словообразовании………………………………………5
1.3. В синтаксисе………………………………………………5
2. Пути формирования грамматической стороны
речи у детей……………………………………………………6
3. Работа над совершенствованием грамматической стороны
речи детей вне занятий……………………………………..13
4. Заключение……………………………..………………….14

Список используемой литературы
Введение

Термин «грамматика» употребляется в языкознании в двух значениях: он обозначает, во-первых, грамматический строй языка, во-вторых, науку, свод правил об изменении слов и их сочетании в предложении. Методика развития речи рассматривает вопросы усвоения детьми в речевой практике именно грамматического строя языка.
При формировании грамматически правильной речи ребенка следует различать работу над ее морфологической и синтаксической стороной. Морфология изучает грамматические свойства слова, синтаксис – словосочетания и предложения.
Некоторые особенности становления грамматического строя речи детей преддошкольного и дошкольного возраста изучены в психологии; в физиологии установлена условно-рефлекторная основа грамматической стороны их речи. Грамматический строй усваивается ребенком самостоятельно, путем подражания, в процессе разнообразной речевой практики. В живой речи дети замечают постоянные значения грамматических элементов-морфем
Заключение

Формирование грамматической стороны речи – раздел работы, наименее освоенный в практике и поэтому требующий особого внимания со стороны методиста. Необходимо ежегодно устраивать тематическую выставку литературы и рукописных пособий. Если в детском саду нет альбома «Говори правильно», следует принять меры к созданию аналогичного наглядного материала (фотокопии, рисунки, картинки).
В обязанности методиста входит участие в обследовании грамматической стороны речи детей, в первую очередь контроль за усвоением трудных словоформ в пределах обиходной лексики. Попутно он возьмет на заметку детей, говорящих менее правильно. При анализе результатов занятия методист обсуждает с воспитателем пути фронтальной и индивидуальной работы.

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Эту работу можно получить в офисе или после поступления денег на счет в течении 30 минут (проверка денег с 12.00 до 18.00 по мск).
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу