*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Использование ролевых игр при обучении младших школьников речевому общению на английском языке

дипломные работы, иностранные языки

Объем работы: 84 стр.

Год сдачи: 0

Стоимость: 2000 руб.

Просмотров: 1872

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Содержание
Введение…………………………………………………………………………...3
Глава 1. Теоретический аспект изучения проблемы использования ролевых игр на уроках английского языка в начальной школе
1.1.Основные подходы к применению игровых технологий в теории и практике преподавания иностранного языка в школе…………………….........6
1.2.Сущность и виды игровых технологий, применяемых в обучении речевому общению младших школьников на уроках английского языка………………………………………………………..10
1.3. Психолого-педагогические условия использования ролевых игр в обучении младших школьников речевому общению на уроках английского языка……………………………………………………………………………...23
Выводы по главе…………………………………………………………………35
Глава 2. Практическое изучение использования ролевых игр в обучении речевому общению младших школьников на уроках английского языка (на базе МОУ СОШ № 435, учащиеся 3-го класс)
2.1. Изучение уровня коммуникативных навыков английской речи у младших школьников............................................................................................37
2.2. Разработка системы занятий с использованием ролевых игр как эффективного средства обучения речевому общению на английском языке детей младшего школьного возраста младших школьников…………………41
2.3. Динамика развития коммуникативных навыков английской речи у младших школьников……………………………………………………………72
Выводы по главе…………………………………………………………………76
Заключение……………………………………………………………………….78
Список литературы ……………………………………………………………...81
Приложение………………………………………………………………………84
Введение

Актуальность изучения данной проблемы обусловлена тем, что в современной теории и практике преподавания английского языка в начальной школе нет четкой преемственности в обучении, недостаточно учитываются возрастные особенности учащихся младшего школьного возраста, существуют проблемы в выборе приемов и средств обучения младших школьников речевому общению на английском языке. Успешному решению этих педагогических проблем может способствовать эффективное использование ролевых игр в обучении младших школьников речевому общению на английском языке. В связи с этим возникает необходимость четко определить педагогические особенности использования ролевых игр в обучении младших школьников. Ролевые игры позволяют творчески применить языковой материал, превратить уроки иностранного языка в дискуссию, исследование. Но применение ролевых игр для создания естественных ситуаций общения достаточно трудная задача. Учащийся постоянно имеет дело с учебными задачами, поэтому и сам язык ассоциируется у него с учебным процессом. Основное отличие применения ролевых игр от обычно организованного обучения английскому языку - иная смысловая нагрузка. Первая цель – это общение, а вторая – научение. Этим обусловлен выбор темы нашего исследования: «Использование ролевых игр при обучении младших школьников речевому общению на английском языке».
Объектом исследования является процесс обучения речевому общению на английском языке детей младшего школьного возраста, а его предметом - особенности применения ролевых игр в процессе обучения речевому общению на английском языке в начальной школе.
Цель исследования заключается в выявлении педагогических особенностей и возможностей применения ролевых игр в процессе обучения речевому общению на английском языке детей младшего школьного возраста и определении их влияния на эффективность усвоения учащимися языкового материала.
Реализация поставленной цели потребовала решения следующих задач:
Методологической базой...
Заключение

На основе анализа специальной литературы и специально проведенного исследования, мы считаем целесообразным, сделать ряд выводов:
Понятие “игровые педагогические технологии” включает достаточно обширную группу методов и приемов организации педагогического процесса в форме разнообразных педагогических игр, которые отличаются от игр вообще тем, что они обладают четко поставленной целью обучения и соответствующим ей педагогическим результатом, которые в свою очередь обоснованы, выделены в явном виде и характеризуются учебно-познавательной направленностью.
На современном этапе развития системы образования игра активно включается в процесс обучения иностранному языку. Игра становится основным компонентом образовательной технологии, то есть системы деятельности педагога и учащихся в образовательном процессе, построенная на конкретной идее в соответствии с определенными принципами организации и взаимосвязи целей – содержания – методов. Игровые технологии представляют собой игровую форму взаимодействия педагога и учащихся через реализацию определенного сюжета (игры, сказки, спектакля, делового общения). При этом образовательные задачи включены в содержание игры. Современные условия характеризуются гуманизацией образовательного процесса, обращением к личности ребенка, направленностью на развитие его лучших качеств и формирование разносторонней и полноценной личности. Реализация этой задачи требует нового подхода к обучению и воспитанию детей. Обучение должно быть развивающим, направленным на формирование познавательных интересов и способностей учащихся. В связи с этим особое значение приобретают игровые формы обучения, в частности, дидактические игры.
В процессе обучения иностранному языку, наряду с дидактическими, используют занимательные, театрализованные, деловые, ролевые, компьютерные игры. Важно, чтобы в ходе игры учащиеся получали более глубокие представления о языковых реалиях, чтобы игра вызывала понимание и интерес к изучаемому языку. Заметим,...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Эту работу можно получить в офисе или после поступления денег на счет в течении 30 минут (проверка денег с 12.00 до 18.00 по мск).
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу