*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Теоретические основы и методика развития предметных умений по истории у учащихся старших классов в условиях модульного обучения

дипломные работы, педагогика

Объем работы: 67 стр.

Год сдачи: 2009

Стоимость: 400 руб.

Просмотров: 527

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Заказать работу
СОДЕРЖАНИЕ

Введение 2
Глава 1.Научно-теоретические основы модульной системы 10
1.1. История возникновения технологии модульного обучения 10
1.2. Отличие блочно-модульного обучения от других педагогических технологий 13
1.3. Основные принципы построения модульных программ 14
1.3.1. Методика построения модульных программ 19
1.4. Общие критерии формирования содержания модуля 25
Глава 2. Особенности психолого-педагогических основ предметных умений учащихся старшей школы. 33
2.1. Основы оценки предметных умений 33
2.2. Контроль качества умений учащихся старшей школы 35
Глава 3. История и современное состояние методики развития предметных умений по истории у старшеклассников 36
3.1. Блочно-модульное конструирование процесса истории 36
3.2. Проект урока истории с применением блочно-модульных технологий 41
Заключение 61
Литература 65

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу