Тестирования в процессе учебно-тренировочной деятельности. Аттестационные требования, критерии оценки

Развитие науки и техники всегда было связано с прогрессом в области измерений. В физике, механике и других точных науках именно измерения позволяли достоверно устанавливать зависимости, отражающие объективные законы природы. Вместе с тем, и в ряде других наук, таких как физиология, медицина, биомеханика, педагогика и др., измерения являются также одним из основных способов познания закономерностей функционирования биологических объектов, систем организма человека и т.д.
Большое значение измерений для науки подчеркивали многие ученые: \"Измеряй все доступное измерению и делай доступным все недоступное ему\". (Г. Галилей); \"Наука начинается с тех пор, как начинает измерять, точная наука немыслима без меры\". (Д.И. Менделеев); \"Каждая вещь известна лишь в той степени, в какой ее можно измерить\". (Кельвин).
В данном реферате рассмотрим тестирование как метод измерения учебно-тренировочной деятельности.

1. Годик М.А. Спортивная метрология / Учебник для ИФК.–М.: ФиС, 2006.
2. Иванов В. Педагогические и метрологические основы теории и методики измерений в спорте / Иванов В. // Человек в мире спорта: Новые идеи, технологии, перспективы: Тез. докл. Междунар. Конгр. - М., 2005.
3. Коренберг В.Б. Спортивная метрология //В кн.: Лекции по спортивной метрологии. – Малаховка: МГАФК, 2001.
4. Савчин М. Оценка тренировочных нагрузок боксеров по показателям их энергетической стоимости / Савчин М., Савчин О. // Человек в мире спорта: Новые идеи, технологии, перспективы: Тез. докл. Междунар. Конгр. - М., 2005.
5. Спортивная метрология / Учебник для ИФК / Под общ. ред. Зациорского В.М.–М.: ФиС, 2005.