Электронное учебное пособие \"Работа с виртуальными персональными машинами\"

Данный программный модуль предназначен для студентов всех форм обучения:

· специальности 351400 Прикладная информатика (по областям)



А также для широкого круга пользователей, делающих первые шаги в освоение редких ОС (Linux, FreeBSD, Solaris) или ОС семейства Windows но немеющих для этого технических возможностей.

Обучающий модуль является частью курса “Операционные системы, среды и оболочки”. Обучающий модуль состоит из лабораторно-практических занятий. Обучаемыми являются студенты второго курса РГППУ.

Лабораторно-практические работы предлагают решение следующих основных задач:



· обобщение, углубление и закрепление знаний, полученных студентами при изучении курса “ ОС”;

· развитие навыков самостоятельной работы;



Качественное проведение лабораторно-практических работ должно научить студентов принципам работы с виртуальными персональными машинами.



Данный программный продукт можно использовать как обучающий и контролирующий модуль при изучении ОС.

Дидактические цели изучения из курса “ Виртуальные персональные машины ”:

· сформировать знания об основных принципах работы виртуальных персональных машин;

· сформировать знания об основах работы на виртуальных персональных машинах;

· иметь навыки настройки виртуальных персональных машин;

Задачи данного обучающего модуля:

Обучающая - познакомить учащихся с понятием виртуальная персональная машина и областью их применения.

Развивающая - сформировать умения применять полученные знания путем самостоятельной деятельности при выполнении практических заданий.

Воспитывающая - сформировать умения самостоятельной настройки виртуальных персональных машинах.

Изучив раздел, студенты должны знать:

· основные принципы настроек виртуальных персональных машин;

· способы установки и настройки ОС при помощи виртуальных персональных машин;



Изучив раздел, студенты должны уметь:

· настраивать виртуальную персональную машину;

·...

1. Opennet //www.opennet.ru.

2. Майкрософт //www.microsoft.com.

3. VMware //www.vmware.com

4. Citforum //www.citforum.ru.

5. СанПиН 2.2.2/2.4.1340-03 Гигиенические требования к персональным электронно-вычислительным машинам и организации работы. – М.: Информационно-издательский центр Госкомсанэпиднадзора России, 2003.

6. СниП 23-05-95* «Естественное и искусственное», утверждено Минстроем России – М.: Изд-во стандартов.

7. ССБТ ГОСТ 12.1.004-96. Пожарная безопасность. Общие требования. – М.: Издательство стандартов, 1996.

8. ССБТ ГОСТ 12.1.019-96 Электробезопасность. Общие требования. – М: Издательство стандартов, 1996.

9. Организация экологического образования и воспитания// www.moscow.priroda.ru.

10. Долинер Л.И. Информационные и коммуникационные технологии в обучении: психолого-педагогические и методические аспекты. – Екатеринбург: Изд-во Рос. гос. проф.-пед. ун-та, 2003. – 344 с.

11. Информатика: Базовый курс/ С. В. Симонович и др. – СПб.: Питер, 2001. – 640 с.: ил.

12. Коробкин В.И., Передельский Л.В. Экология. Изд. 5-е, доп. и переработ. – Ростов н/Д: Феникс, 2003. – 423 с.

13. Куракова Н.Г. Экологическое образование и воспитание // www. ecoline.ru.

14. Шалунова М.Г., Эрганова Н.Е. Практикум по методике профессионального обучения: Учеб. пособие. – Екатеринбург: Изд-во Урал. гос. проф.-пед. ун-та, 2001. – 67 с.

15. Эрганова Н.Е. Основы методики профессионального обучения: Учеб. пособие.-2-е., испр. и доп.- Екатеринбург: Изд.-во Урал.гос.проф.- пед.ун-та, 1999. – 138 с.