*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Исследование брачно-семейных представлений у школьников старших классов

курсовые работы, педагогика и психология

Объем работы: 42 стр.

Год сдачи: 2006

Стоимость: 500 руб.

Просмотров: 474

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение 3
Глава I. Понятие семьи и брака 7
1.1. Определение семьи и брака. Виды семьи. 7
1.2. Анализ общепсихологического подхода к изучению семьи 11
Глава II. Формирование брачно-семейных представлений 21
Глава III. Исследование брачно-семейных представлений у школьников старших классов 31
3.1. Организация исследования 31
3.2. Результаты исследования 31
Заключение 35
Список литературы 38
Приложение 1. 40
Приложение 2. 42
В XX веке в мире господствовал глобальный технократизм, в результате чего человечество оказалось на грани гибели. В России все это носило
особенно острый, хотя и специфический характер. Провозглашенный как цель, человек в реальной жизни рассматривался фактически как
средство, в результате чего произошла дегуманизация общества, в котором производство являлось первостепенной сферой, а культура,
образование, семья - второстепенной, «надстроечной».
К сожалению, в настоящее время в России слишком медленно идет процесс переориентации ценностей; образование и семья брошены на
произвол стихиям глубокого кризиса общества. Кризис, который в настоящее время переживает российское образование, принимает все более
глубокий характер, поскольку не всегда и не везде удается этому социальному институту эффективно выполнять свои задачи по сохранению и
передаче культурных ценностей, способствовать позитивным социальным изменениям.
Система образования влияет на все сферы общественной жизни, в частности и на семью. Например, образовательный уровень супругов во
многих случаях влияет на стабильность семьи. От уровня образования зависят и установки на семейно-брачные отношения; к примеру, среди
ценностей семейной жизни среди студентов ведущее место занимают психологическая и репродуктивная функции семьи. Респонденты выделяют
в качестве главных факторов супружеских отношений взаимопонимание супругов, общность принципов, ценностей и норм поведения. Кроме
этого система образования на уровне общеобразовательной школы помогает закладывать необходимые установки на семью и брак, организуя
определенные дисциплины в школе.
Здесь мы упомянули о влиянии образования на институт семьи, но надо сказать, что и семья влияет на образование. Ни для кого не секрет, что
установка на учебу детей закладывается прежде всего в семье и это во многом определяет состояние современной общеобразовательной
школы. В условиях отхода от тоталитарного огосударствления всех сфер жизни...
Положение молодежи в обществе, тенденции и перспективы ее развития представляют для общества большой интерес и практическое
значение, прежде всего потому, что они определяют его будущее. Здесь существенное место занимают отношение молодежи к браку и семье
как основной ячейке общества.
Устойчивость брачно-семейных отношений зависит от готовности молодых людей к семейной жизни, где готовность к браку понимается как
система социально-психологических установок личности, определяющая эмоционально положительное отношение к семейному образу жизни.
Особое значение готовность к браку приобретает на современном этапе развития общества, когда число браков «де-факто» увеличивается по
сравнению с числом заключенных браков. Здесь наблюдаются особенности социальных установок и мотивов, которые сформировались у
молодежи относительно недавно под воздействием изменившихся социальных условий и норм.
Тем не менее, исследование ценностных ориентаций учащейся молодежи на протяжении последних четырех лет показывает, что семья
остается основной ценностью для молодежи. При этом рассматривается как семья родителей, в которую они входят, так и их собственная
будущая семья.
При создании идеального образа семьи и, прежде всего своей собственной, в качестве основных ценностей называются взаимопонимание,
любовь, гармония в отношениях, успешный секс и наличие детей. При этом, существует большой круг социальных и психологических факторов,
которые вызывают сомнение в возможности успешного создания и функционирования молодой семьи.
В процессе самой жизни дети перенимают от старших поколений немало знаний об отношениях к человеку другого пола, о браке, о семье,
усваивают нормы поведения. Все это важно, но при нынешнем темпе жизни «естественный» механизм передачи таких знаний уже
недостаточен. Поэтому психологам и педагогам необходимо целенаправленно заниматься со школьниками, подготавливая их к будущей
семейной жизни. При этом, необходимо акцентировать внимание...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу