Профессиональная карьера в жизни человека

Серьезные изменения социальной ситуации в нашей стране предъявляют особые требования к уровню профессионализма. Од¬ним из важнейших аспектов профессионального развития личности, а также ее самореализации является сознательное планирование ка¬рьеры.
Вопросам личностный свойств в вопросах профессионального роста посвящено большое количество монографий как отечественных (В.Г. Асеев, В.К. Вилюнас, В.И. Ковалёв, А.Н. Леонтьев, В.С. Мерлин, П.В. Симонов, Д.Н. Узнадзе, П.М. Якобсон и др.), так и зарубежных авторов (Дж. Аткинсон, Г. Холл, К. Мадсен, А. Маслоу и др.).
В условиях формирования новых механизмов хозяйствования, ориентированных на рыночную экономику возрастает роль становления человека как профессионала и как личности, способной нести ответственность за своё дело. В связи с этим одной из главных задач психологии является поиск эффективных форм изучения профессионального роста человека, его профессиональной карьеры.
Критериями удавшейся карьеры являются социальный успех (объективный критерий) и удовлетворен¬ность жизненной ситуацией (субъективный критерий). То есть объективная, внешняя сторона карьеры - это последовательность занимаемых индивидом профес¬сиональных позиций, а субъективная, внутренняя сторона - это то, как человек воспринимает свою карьеру, каков его образ профессио¬нальной жизни и собственной роли в ней. В последние годы стал исчезать негативный оттенок понятия «ка¬рьера». Сейчас человек, «делающий карьеру», рассматривается, ско¬рее, как имеющий ориентацию на реализацию личностного и про¬фессионального потенциала. Карьера - это один из показателей ин¬дивидуальной профессиональной жизни человека, достижение жела¬емого статуса и соответствующего ему уровня и качества жизни, а также достижение известности и славы. Успешно построенная карье¬ра позволяет человеку добиться признания своей неповторимости, значимости для других людей, для общества в целом.
Жизненный опыт формирует у каждого человека определенную систему социальных установок по...

Таким образом, теоретический анализ проблемы исследования показало, что:
• рассматривая профессиональную деятельность нужно выделять и объективные (возраст, профессия, социальное и семейное положение) и субъективные (потребности, интересы) ролевые ожидания и характеристики;
• профессиональная деятельность индивида обусловлена существующим разделением труда и находится под определённым воздействием образования, квалификации, стажа работы, социального происхождения, места рождения (город, село) социальной активности;
• профессиональная деятельность является необходимым и важнейшим фактором разностороннего развития личности, в рамках которой наблюдается зависимость профессиональных способностей от специфики задач и функций деятельности, что требует от специалистов соответствующих систем психологических качеств и способностей;
• карьера означает успешное продвиже¬ние в области общественной, служебной, научной и прочей деятель¬ности, род занятий, профессию, рассматривая профессиональную карьеру выделяют и объективные (возраст, профессия, социальное и семейное положение) и субъективные (потребности, интересы) ролевые ожидания и характеристики;
• критериями удавшейся карьеры являются удовлетворен¬ность жизненной ситуацией (субъективный критерий) и социальный успех (объективный критерий);
• профессиональная карьера человека зависит от индивидуальных особенностей личности, включающих в себя систему ценностных ориентаций, возрастную и половую дифференциацию;
• профессии сферы услуг относится к профессиям типа «Человек – Человек»; для данного типа профессий свойственно стремление к общению; доброжелательность, отзывчивость; выдержка; умение сдерживать эмоции; способность анализировать поведение окружающих и своё собственное; способность мысленно ставить себя на место другого человека; способность владеть речью, мимикой, жестами; умение убеждать людей; аккуратность, собранность и другие качества личности.
Т-критериальный анализ Стьюдента показал, что:
• управленцы...