*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Психодиагностические критерии профессионального самоопределения

курсовые работы, педагогика и психология

Объем работы: 45 стр.

Год сдачи: 2008

Стоимость: 600 руб.

Просмотров: 518

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение 3
Глава 1. Понятие психодиагностики 6
1.1.Методы психодиагностики 6
1.2. Профессиональная диагностика индивидуальных особенностей человека в аспекте профориентации 11
Глава 2. Организация и методики исследования 22
Глава 3. Анализ результатов исследования 27
3.1. Анализ результатов диагностики профессионального самоопределения учащихся 27
3.2. Анализ взаимосвязей компонентов личности и профессиональных склонностей учащихся 32
Заключение 38
Список литературы 42
Приложения 44
В настоящее время в период становления рыночных отношений профориентационная работа является одной из основных проблем развития личности как профессионала.
Успешная деятельность всей профессиональной системы страны становится немыслимой без организации системы профессионального самоопределения человека.
Эти процессы создают необходимость развития системы профессионального определения индивида в основе которого лежит идея развития личности и её влияния на основные общественные процессы. В этих условиях всё большее внимание уделяется профессиональной диагностики, изучение индивидуальных особенностей человека в аспекте профориентации.
В современных условиях социального и экономического развития общества государство предъявляет более высокие требования к эффективности профессиональной деятельности личности. В связи с этим большое теоретическое и практическое значение приобретают вопросы профессиональной диагностики.
На всём протяжении развитии психологии как науки большое внимание как теоретиков, так и практиков психологии уделялось вопросам диагностики, вопросам определения психологических особенностей личности. В работах исследователей развивались идеи о влиянии теоретических представлений на практические исследования, и соответственно о приоритетных методах психологического исследования.
Проблемы методов психологии привлекали внимание учёных. Об этом говорят работы Б.Г. Ананьева, Л.А. Венгера, Б.Ф. Ломова, В.В. Богословского, Л.С. Выготского, В.А.Крутецкого, А.Н. Леонтьева, А.Р. Лурия, С.Л. Рубинштейна и др. Подходы учёных позволяют создавать научно обоснованные предпосылки для выявления условий диагностической достоверности.
В современном мире вопросы теории и практики психологии являются наиболее актуальными, так как изучение человека в социуме, изучение и предсказания его поведения лежат в основе не только констатирующего, но и формирующего характера психологического познания. В соответствии с научным знанием в современной психологии происходит...
Таким образом, теоретическое исследование позволило сформулировать следующие выводы:
• психологическая диагностика – область психологической науки, разрабатывающая принципы, пути и приёмы распознавания, оценки и измерения индивидуально-психологических особенностей личности;
• методы диагностики профессионального самоопределения направлены на обеспечение определения готовности человека к выбору профессии;
• задача применения батареи психолого-диагностических методик в процессе профессионального самоопределения - соотнесение способностей, интересов и свойств личности конкретного индивида с психологическими требованиями сфер его будущей профессиональной деятельности.
Практическое исследование показало, что:
• в соответствии с методикой Дифференциально – диагностический опросник (ДДО) в целом по группе испытуемым школьникам свойственны высокие уровни склонности к профессиям типа «Человек – Человек» и «Человек – Художественный образ» и низкий уровень склонности к профессиям типа «Человек – Техника»;
• как показала методика Карта интересов (А.Е Голомшток), наиболее предпочтительными являются профессии, связанные с общением с людьми. Отсутствует популярность у специальностей, связанных с обслуживанием технических устройств, знаковыми системами, артистические специальности;
• результаты исследования по методике опросник Холланда показали, что в исследуемой выборке наиболее представленными являются социальный и конвенциональный тип личности, наименее представлены – артистический и реалистичный тип.
Корреляционный анализ показал, что:
• учащиеся, для которых характерны склонности к профессиям типа человек – живая природа имеют характеристики конвенционального типа личности, развитые вербальные и невербальные способности, личностную активность, выбор предпочтений работе с инструкциями;
• для учеников, склонных к занятиям с живой природой, характерны склонность к художественному отображению действительности в отношениях с окружающими, общая эстетическая...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу