*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Коррекция заикания у дошкольников

дипломные работы, логопедия

Объем работы: 55стр + 20 стр прило

Год сдачи: 2008

Стоимость: 2500 руб.

Просмотров: 1818

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение 3
Глава 1. Заикание, как вид речевой патологии 5
1. 1. Заикание: определение, классификация, симптоматика 5
1. 2. Факторы, способствующие возникновению заикания 9
1. 3. Факторы, влияющие на возникновение и проявление речевых судорог у заикающихся детей
12
Глава 2. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению заикания
16
2. 1. Основные подходы к преодолению заикания, существующие в отечественной специальной педагогике
16
2. 2. Алгоритм коррекционно-педагогического воздействия на заикающихся детей, традиционно реализуемый в работе с дошкольниками

20
2. 3. Основные направления коррекционно-педагогической работы, нацеленные на преодоление заикания у дошкольников

26
2. 4. Условия и критерии эффективности коррекционно-педагогической работы по преодолению заикания у дошкольников

36
Глава 3. Предупреждение возникновения и усиления заикания 40
3. 1. Профилактика заикания 40
3. 2. Требования к семейному воспитанию заикающихся дошкольников, а также детей, имеющих риск возникновения заикания

44
Заключение 51
Список литературы 53
Приложения 55
В настоящее время, в связи с нестабильной социально-экономической и ухудшением экологической и психологической обстановок в стране, с увеличением количества патологии физического и психологического развития детей особо актуально стоит вопрос о разработке наиболее успешного процесса коррекции речи у заикающихся детей. Дети наиболее часто подвержены психологическим травмам на эмоциональном фоне. К этому приводит постоянно растущее число разводов, нехватка времени у родителей на воспитание своих детей. Появился новый термин, как «социальное сиротство». Оно возникает при загруженности родителей на работе, когда воспитанием ребенка занимаются бабушки, дедушки и другие родственники, не особо внимательно следящие за состоянием и поведением ребенка. Задачи социальной адаптации заикающихся детей осуществляются путем комплексного воздействия педагогических и психологических методов.
Объектом исследования данной работы выступает заикание детей любой этиологии.
Предметом – процесс коррекции речи такого ребенка, независимо от возраста.
Проблемой исследования - наличие большого числа различных коррекционных методик при работе с заикающимися детьми.
Отсюда вытекают цель работы – изучить и систематизировать, по возможности, существующие методики и определить основные моменты, ведущие к успешному результату при коррекции речи у заикающихся детей.
Задачи исследования:
• изучить теоретическую литературу по проблеме исследования;
• выявить причины, ведущие к заиканию, и возможные предрасполагающие факторы;
• ознакомиться с историческим опытом и современными подходами коррекционной работы с заикающимися детьми;
• изучить и систематизировать отечественный опыт работы с заикающимися детьми.
Методами исследования является изучение литературы, посвященной данной проблеме.
Данная работа содержит
• введение;
• основную часть, где мы ознакомимся с определением заикания, историей исследований процесса заикания, классификациями заикания, его симптоматикой и факторами, способствующими...
За последнее время в Российской Федерации наблюдается рост числа заикающихся детей. В настоящее время заикание является одним из распространенных расстройств речи у детей. Это сложное речевое расстройство, требующее тщательного изучения. Механизмы заикания до конца не изучены, поэтому довольно сложно разработать высокоэффективную методику устранения этого дефекта. При проведении нами исследования по данной проблеме мы пришли к следующим выводам:
1. Основными симптомами заикания являются судороги мышц речевого аппарата.
2. Среди причин, способствующих возникновению этого, основными являются пол и возраст ребенка, состояние его центральной нервной системы, наличие психологической травмы, индивидуальные особенности речевого развития и генетическая предрасположенность.
3. Заикание возможно предупредить. Для этого необходимы профилактические меры – упорядоченный режим дня, коррекция двигательной сферы, понижение высоты звучания голоса, замедление скорости речи, преодоление повтора слов или слогов.
4. Заиканию предрасположены дети определенных типов – с тревожными чертами характера, с ранним речевым развитием, с генетическим фактором риска.
5. Заикание – серьезное нарушение речи. К нему нельзя относиться легкомысленно, надеясь, что со временем, без особых усилий, все пройдет. Лечение при заикании нужно начинать немедленно, как только оно возникло – в начальной стадии. Острое заболевание лечить всегда легче, чем хроническое. И лечение обязательно должно быть комплексным. Ребенок, у которого возникло заикание, нуждается в мерах по профилактике искажений личности, предотвращению образования невротических комплексов.
6. Основными задачами любого коррекционного воздействия являются - развитие общей, тонкой и артикуляционной моторики, фонационного дыхания, интонационной стороны речи, развитие и уточнение словаря и грамматических конструкций, развитие диалогической речи. Коррекционно-педагогическое воздействие на детей осуществляется дифференцировано, в зависимости от...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Эту работу можно получить в офисе или после поступления денег на счет в течении 30 минут (проверка денег с 12.00 до 18.00 по мск).
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу