*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Методика ознакомления детей дошкольного возраста с портретом

контрольные работы, психология

Объем работы: 10 стр.

Год сдачи: 2008

Стоимость: 200 руб.

Просмотров: 1307

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
1. Основные проблемы методики ознакомления детей дошкольного возраста с портретом
2. Теоретические и методические основы формирования эстетической оценки у детей 5–7 лет в процессе ознакомления с произведениями портретного жанра
Заключение
Список литературы
Введение:
Заключение:
Гуманность современного образования связана, прежде всего, с изменением отношения к воспитанию подрастающего поколения. Формирование человека, его сопричастность к миру, людям, самому себе во все времена являлось актуальным. Это доказали философы и педагоги разных поколений (Аристотель, Я.А.Коменский, И.Г.Песталоцци, Н.Г.Чернышевский, Л.Н.Толстой, К.Д.Ушинский, Н.К.Крупская, В.Н.Шацкая, В.А.Сухомлинский, А.А.Унковский, Ю.Б.Борев, В.В.Ванслов, Б.Т.Лихачев, В.А.Разумный и др.). Они подчеркивали роль искусства в гармоничном развитии личности ребенка. В теории и практике дошкольного воспитания уже имеется определённый опыт по ознакомлению детей старшего дошкольного возраста с произведениями изобразительного искусства. Особенности восприятия детьми отдельных видов изобразительного искусства изучались Т.С.Комаровой, Е.В.Лебедевой, Н.М.Зубаревой, Т.Н.Дороновой, Р.М.Чумичевой, А.А.Грибовской – в живописи; В.Я.Кионовой, Р.М.Мирошкиной, Н.А.Курочкиной – в графике; Н.Б.Халезовой,
Г.М. Вишневой, Е.В. Гончаровой – в скульптуре. Исследования учёных позволили по-новому взглянуть на понимание важности ознакомления детей 5-7 лет с искусством портрета. Мир человека и все, что связано с человеком, вызывает у ребенка большой интерес - познание человека в жизни, на литературных примерах, образцах искусства портрета расширяют его кругозор. Особенно ярко и выразительно сущность человека раскрывается в произведениях портретного жанра, в них изображается вся его жизнь (радость, страдание, любовь, мужество, сила духа и др.), все то, что ребенок узнает из жизни, воссоздается в искусстве. Это приоритетная развивающая среда и содержание для гармоничного развития ребенка, которому мы придаем большое значение. Старший дошкольный возраст характеризуется, как особый период в воспитании и развитии детей. Он завершает дошкольное детство и является переходной ступенью к школьному обучению, поэтому наиболее благоприятен к восприятию искусства и формированию эстетической оценки...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу