*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Тревожность у детей и подростков проживающих на территориях загрязнённых радиацией в результате катастрофы на Чернобыльской АЭС

курсовые работы, психология

Объем работы: 25 стр.

Год сдачи: 2007

Стоимость: 450 руб.

Просмотров: 469

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Введение 3
Глава Т: Тревожность 5
1.1. Общее понятие термина тревожность 5
1.2. Развитие взглядов на тревожность в истории психологии 6

- Классический психоанализ 6
- Тревожность и страх в теории научения 7
- Тревожность и страх в классическом психоанализе 7

1.3. Тревожность, как проявление эмоциональной сферы 9
1.4. Формы тревожности 12
Глава II: Тревожность у детей и подростков проживающих на
территориях загрязнённых радиацией в результате катастрофы
на Чернобыльской АЭС 15
2.1. Чернобыльская катастрофа 15
2.2. Психологические аспекты возникновения тревожности в результате
катастрофы на Чернобыльской АЭС 16
Глава III: Исследование тревожности. Выявление различий в
уровне ситуативной и личностной у подростков 20
3.1. Описание использованной методики 20
3.2 Статистические данные 20
3.3 Результаты исследования 21
Заключение 24
Список использованной литературы 25
Актуальность исследования: Проблема исследования особенностей психического развития подростков , которые были подвержены воздействию радионуклидов на разных этапах гестации в результате аварии на Чернобыльской АЭС, и проживающих на загрязнённых территориях, с дальнейшим детальным исследованием эмоциональных и поведенческих расстройств, является весьма актуальной. По этому исследование посвящено выявлению различий между эмоциональным состоянием (тревожностью) у подростков родившихся и проживающих в местах загрязнённых радиацией в следствии аварии на ЧАЭС и подростков проживающих в городе Минске, поскольку в зонах определяемых, как загрязнённые продолжается действие стрессогенных факторов (загрязнённость территории, загрязнённость продуктов питания и т.д.), воспринимаемых, как угрожающие жизни и здоровью.
Цель: Целью настоящего исследования является выявление различий эмоционального состояния (тревожности) у подростков проживающих в местах загрязнённых радиацией и подростков проживающих в городе Минске.
Конкретные задачи:
1) Измерение уровня ситуативной и личностной тревожности у подростков;
2) Выявление различий в состоянии личностной и ситуативной тревожности у подростков;
3) Анализ современной литературы по проблеме тревожности.
Объект исследования: состояние тревожности у подростков проживающих на территориях загрязнённых радиацией в результате аварии на ЧАЭС.
Предмет исследования: состояние тревожности (личностной и ситуативной) у подростков учеников 11 класса, 40 человек в возрасте от 16 до 17 лет.
Гипотеза: состояние тревожности у подростков проживающих на территории загрязнённой радиацией в результате аварии на ЧАЭС отличается (выше) от тревожности у подростков проживающих в городе Минске.
Исследование тревожности требует своего изучения с целью показать, что длительное воздействие такого стрессогенного фактора, как загрязнённость территории и вредное воздействие радиации на организм человека, влияет на повышение частоты эмоциональных расстройств у подростков
1. Абрамова Г. С. Возрастная психология. М, 1998
2. Вронский В.И. Приспособительные психофизиологические механизмы и психосоматическое здоровье критических групп населения на радиоактивно загрязнённых территориях. Гомель., 1994
3. Игумнов С.А., В.В. Дроздович. Антенатальное облучение: нейропсихиатрические аспекты. М., 2002
4. Игумнов С.А., В.В. Дроздович., Я.Л. Коломинский., Н.С. Секач, Л.А. Сиволобова. Проспективное исследование интеллектуального развития лиц, подвергшихся антенатальному излучению в связи с аварией на Чернобыльской АЭС \\\\
5. Игумнов С.А. Междисциплинарные психического здоровья детей и подростков в Республике Беларусь.
6. Игумнов С.А. Современные психологические технологии управления стрессовыми состояниями \\\\ II международный конгресс «Молодое поколение XXI века: актуальные проблемы социально-психологического здоровья». Мн., 2003
7. Изард К.Э. Психология эмоций / Пер. с англ. СПб., 1999.
8. Крайг Г. Психология развития. СПб.: Питер, 2000.
9. Прихожан A.M. Тревожность у детей и подростков: психологическая природа и возрастная динамика., М. 2000
10. Психологическая энциклопедия. 2-е изд./ Под редакцией Р. Корсики, А. Ауэрбаха. - СПб.: Питер, 2003. - 1096с.
11. Психология. Словарь / Под общ. ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. - М.: Политиздат, 1990. - 494с.
12. Рожина Л.Н., Слепкова В.И., Колодич Е.Н. Возрастные особенности эмоциональных состояний подростков в зонах радиоактивной загрязнённости. Мн., 1992
13. Современная психология: Справочное руководство. / Под ред. В.Н. Дружинина. - М.: ИНФРА-М, 1999. - 688с.
14. Радюк О.М., Родцевич О.Г. Диагностика уровней тревожности в психотерапевтической практике. Мн., 2003
15. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии. СПб., 1998.

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу