*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Педагогическое просвещение родителей подростков как одно из направлений деятельности социального педагога

курсовые работы, педагогика

Объем работы: 37 стр.

Год сдачи: 2009

Стоимость: 650 руб.

Просмотров: 785

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение 3
Глава 1. Изучение проблемы педагогического просвещения родителей подростков в деятельности социального педагога в психолого-педагогической литературе 5
1.1. Основы деятельности социального педагога в школе 5
1.2. Педагогическое просвещение родителей как направление деятельности социального педагога 12
1.3. Психолого-педагогическая характеристика подросткового возраста 20
Глава 2. Практическое исследование 27
2.1. Организация и методики исследования 27
2.2. Анализ исследования психологических особенностей испытуемых 30
Заключение 34
Список литературы 36
С переходом к рыночным отношениям в системе ценностей подростков произошли значительные изменения. Нравственный облик молодежи характеризует, по результатам исследований, снижение моральных критериев поведения, что в определенной мере отражает процессы, происходящие в обществе, и, прежде всего усиление аморализма и преступности, охватывающих главным образом молодежь. Об ухудшении нравственного облика можно судить по меняющемуся отношению, к аморальным и противоправным поступкам от осуждения к спокойному равнодушию. Чаще стали встречаться в подростковой среде такие негативные явления, как пьянство и наркомания. Все это отражает не только социальные процессы в обществе, но и уровень воспитательной работы, которая всегда была основана на общечеловеческих ценностях. [19,с. 81].
Социальные педагоги, работающие с детьми и подростками, нуждаются в выработке нового подхода к взаимодействию с несовершеннолетними, в основе которых лежат семейные ценности, традиции здоровых взаимоотношений между людьми. В данной связи большую роль играет взаимодействие социального педагога с родителями подростков, педагогическое просвещение родителей.
Социальный педагог, осуществляющий педагогическое просвещение родителей, владеющий новыми формами донесения информации, сможет учитывать многообразие родительских проблем и установок, строить программы просвещения, учитывая их конкретные запросы. Специально организованное педагогическое просвещение выступает важнейшим средством повышения педагогической культуры родителей. Поворот школы к ребенку, переход к новому личностно–ориентированному типу образования невозможен без существенного повышения уровня педагогической культуры родителей, без участия социального педагога.
В ХХ веке в России существовали разные подходы к повышению педагогической культуры родителей. В основном использовались массовые формы просвещения. Современное общество – общество с изменяющимися условиями, общество ускоряющееся. Если ранее существовали общие ориентиры для...
Таким образом, анализ литературных источников по проблеме исследования показал, что:
• социальный педагог - это специалист, который на основе полученных в результате диагностики данных может педагогически грамотно разработать методику, методические рекомендации для их реализации в педагогической деятельности разных специалистов школы, должен правильно построить воспитательную, социально-педагогическую работу с отдельными учениками, различными группами школьников, их родителями, учителями;
• педагогическое просвещение родителей с целью повышения их педагогической культуры - одно из направлений деятельности социального педагога;
• просвещение - это процесс пропаганды и распространения культуры, предполагающий относительно самостоятельный и свободный отбор индивидами сообщаемой информации; педагогическая культура родителей как системное образование может представлять собой единство педагогических ценностей родителей, свойственных им процессов решения педагогических задач, личностных особенностей родителей, направленных на реализацию процесса воспитания в разнообразных видах деятельности;
• взаимодействие социального педагога и родителей должно осуществляться поэтапно и имеет своей задачей формирование активной педагогической позиции родителей;
• биологические аспекты подросткового возраста взаимосвязаны с социально-педагого-психологическими особенностями поведения и проблемами подростков.
Практическое исследование показало, что:
• для подростков исследуемой выборки характерен высокий уровень вербальной и косвенной агрессии и негативизма, и низкий уровень раздражения и подозрительности;
• наиболее распространёнными взаимоотношениями для родителей и подростков данной выборки являются сотрудничество по важным вопросам, удовлетворённость отношениями, строгость родителей на фоне эмоциональной дистанции, непоследовательности родителей и низком авторитете родителей у подростков.
Следовательно, для подростков и родителей необходима разработанная коррекционная программа,...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу