*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Особенности девиантной группы в условиях современного общества

дипломные работы, психология

Объем работы: 77 стр.

Год сдачи: 2009

Стоимость: 2500 руб.

Просмотров: 660

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение 3
Глава 1. Теоретические аспекты изучения девиантного поведения подростков 7
1.1.Отклоняющееся поведение 7
1.2. Социально-психологические особенности личности девиантного подростка 14
1.3.Нарушения социализации девиантных подростков 21
1.4. Специфика межличностных отношений в подростковом возрасте 25
Глава 2. Организации и методики исследования 33
2.1. Организация исследования 33
2.2. Адаптированный характерологический опросник К. Леонгарда – Г. Шмишека 33
2.3. Опросник подростковой агрессии Басса - Дарки. 38
2.4. Методика изучения самооценки подростков (авт. Т.П. Гаврилова) 39
2.5. Опросник Анализ семейного воспитания (авт. Э.Г. Эйдемиллер и В.В. Юстицкий) 39
Глава 3. Анализ и обсуждение результатов исследования 41
3.1. Различия в особенностях родительских отношений и психологических особенностей девиантных и благополучных подростков 41
3.2. Особенности взаимосвязей компонентов личности подростков-девиантов и благополучных школьников 45
3.3. Факторный анализ результатов исследования детско-родительских отношений и свойств личности подростков 54
Заключение 61
Список литературы 67
Приложения 70
В настоящее время напряженная социальная, экономическая, экологическая, демогра¬фическая обстановка обусловливает рост различных отклонений в лич¬ностном развитии и поведении людей. В современном обществе ценности подвергаются решительному пересмотру. Происходит это в крайне нестабильной обстановке, в ходе смены типов духовной культуры, в принципиально изменившейся нравственной атмосфере, когда не просто ниспровергнуты все идеалы, ав¬торитеты, но и отсутствуют значимые общественные силы, ответственно утверждающие новые нормы, принципы, вызывающие доверие людей, в том числе и растущих. Среди них особую тревогу вызывают не только прогрессирующая отчужденность, повы¬шенная тревожность, духовная опустошенность детей, но и их цинизм, жестокость, агрессивность. Наиболее остро этот процесс проявляется в подростковом возрасте — остро протекающем периоде перехода расту¬щего человека из собственно детства во взрослое состояние, выхода на качественно новую социальную позицию, в которой реально формиру¬ется его сознательное отношение к себе как члену общества.
Психическая жизнь подростка привлекала внимание учёных всегда. Об этом говорит поток научных исследований как в России (А. Е. Личко, В. Е. Каган, В. В. Королёв, А. П. Краковский, И. С. Кон, В. Б. Тарабаева, Д. И. Фельштейн), так и за рубежом (Р. Байярд, Б. Кирш, Э. Эриксон, Х. Ремшмидт, Ф. Райс и других).
В настоящее время, как считают исследователи, имеется серь¬езный дефицит позитивного воздействия на подростков всех институтов со¬циализации - семьи, учреждений культуры, средств массовой информа¬ции, образовательно-воспитательных учреждений. Произошла интенсивная примитивизация сознания детей. Отмеча¬ется рост цинизма, грубости, жестокости, агрессивности. А за этими внешними проявлениями кроются внутренние, глубинные переживания растущих людей- тревожности, страха, неуверенности, одиночества.
Всё больше подростков демонстрируют девиантное - неадаптированное, отклоняющееся поведение, характеризуемое устойчивым,...
Таким образом, анализ литературы по теме исследования показал, что:
1) в настоящее время нет единства в понимании термина «девиация». Специалистов объединяет мнение, что всякое поведение, которое вызывает неодобрение общественного мнения, называется девиантным; девиантное поведение - неадаптированное, отклоняющееся поведение, характеризуемое устойчивым, повторяющимся нарушением соответствующих возрасту норм и социальных правил, а так же прав других; термин «девиантность» понимается как в широком, так и в узком смысле: широком смысле «девиантность» - это любое отклонение от принятых в обществе социальных норм, начиная с самых незначительных, и кончая самыми серьёзными, вплоть до убийства, в узком значении девиантность обозначает незначительные проступки, те, что не подпадают под статью уголовного кодекса; так как девиация понимается как отклонение от нормы, формы такого поведения могут быть как позитивными, так и негативными;
2) девиантные подростки, поведение которых может различаться как по содержанию и целевой направленности, так и по степени общественной опасности могут иметь следующие социально–психологические особенности: источниками девиации подростков служат как внутренние психо-физиологические, психологические, так и внешние – социальные предпосылки; социальная незрелость и физиологические особенности организма формируют в подростках склонность к риску, недостаточную способность прогнозировать последствия своих действий, гипертрофированное стремление быть независимым, что обусловлено такими свойствами нервной системы, как сила, высокая активность и низкая реактивность; акцентуация характера эпилептоидного, истероэпилептоидного и щизоэпилептоидного типа, способствует формированию девиантного поведения, поскольку фиксации агрессивно–защитной установки способствуют такие качества эпилептоидной психики, как склонность к застреваниям, чрезмерный эгоизм; микросоциальными факторами возникновения девиантного поведения являются семья, школа и референтная...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу