*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Организационно – деятельностный подход к формированию мотивации учебно – профессиональной деятельности студентов

дипломные работы, педагогика и психология

Объем работы: 92 стр.

Год сдачи: 2006

Стоимость: 4000 руб.

Просмотров: 1300

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Литература
Заказать работу
Оглавление

Введение ………………………………………………………………………….3

Глава 1. Мотивация учебно – профессиональной деятельности
студен-тов……………………………………………………………….6
1.1. Мотивация как психологическая категория ……………………………..6
1.2. Мотивация деятельности студентов …………………………………….14
1.3. Учебно – профессиональная мотивация деятельности студентов
в вузе ……………………………………………………………………...31
1.4. Особенности мотивации личности студента в учебно – профессиональной деятельности …………………………………………………………38

Глава 2. Исследование зависимости учебно – профессиональной мотивации при организации учебной деятельности студентов ……….53
2.1. Диагностика уровня сформированности мотивации учебно – профессиональной деятельности студентов 1 курса ………………………………...53
2.2. Диагностика уровня сформированности мотивации учебно – профессиональной деятельности студентов 5-го курса ……………………………..61
2.3. Сравнительный анализ результатов диагностики мотивации 2-го и 5-го курсов ………………………………………………………………………68
2.4. Пути повышения заинтересованности студентов в учебно – профессио-нальной деятельности ……………………………………………………..71

Заключение ……………………………………………………………………..79

Список использованной литературы ……………………………………….81

Приложение …………………………………………………………………….85
Список использованной литературы

1. Айламазвян А.М. Выбор мотивов деятельности: теоретические аспекты проблемы и экспериментальное изучение // Вопросы психологии. – 1995. - № 4. – С.123.
2. Аминов Н.А. Некоторые теоретические аспекты дифференциальной пси-ходиагностики специальных способностей. – М., 1994. – С.132.
3. Ананьев Б.Г. Избранные психологические труды: В 2 т./ Под ред. Бодалева А.А. и др. – Т. 1. – М., 1980. – С.264.
4. Арестова О.Н. Влияние мотивации на структуру целеполагания // Вестник Московского университета. Серия 14. Психология. – 1998. - № 4. – С.40.
5. Асеев В.Г. Проблемы мотивации и личность / Теоретические проблемы психологии личности. – М., 1974. – С.32.
6. Безтенко И. Что привлекает студентов в учебном процессе? // Альма-Матер. – 2000. - № 1. – С. 21.
7. Бенидиктов Б.А., Бенидиктов С.Б. Психология обучения и воспитания в высшей школе. – Минск, 1983. – С.64.
8. Бобровицкая С.В. Некоторые особенности мотивации поступления в педагогический вуз. – Психологическая служба образования, 1997. – С.116.
9. Божович Л.И. Избранные психологические труды / Под ред. Д.И. Фельдштейна. – М., 1995. – С.63.
10. Вайсман Р.С. К проблеме развития мотивов и потребностей человека в онтогенезе // Вопросы психологии. – 1973. - № 6. – С. 22.
11. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный подход. – М., 1991.
12. Вербицкий А., Башкеева Н. Развитие мотивации в контексте обучения // Альма-Матер. – 1998. - № 1-2. – С. 47.
13. Вилюнас В.К. Психологические механизмы биологической мотивации. – М., 1986. – С.17.
14. Вилюнас В.К. Психологические механизмы мотивации человека: Изд-во МГУ, 1990. – С. 26.
15. Габай Т.В. Учебная деятельность и ее средства. – М., 1988. – С.114.
16. Гебос А.И. Психологические условия формирования положительной мотивации к учению // Воспитание, обучение, психическое развитие: Труды докладов к Пятому Всесоюзному съезду психологов СССР. Ч.1. – М., 1977. – С. 61.
17. Гордон В. Оллпорт личность в психологии. – М., СПт.,1998. – С.314....

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу