*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

уровень развития произвольности поведения детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями.

главы к дипломным, психология

Объем работы: 24 стр.

Год сдачи: 0

Стоимость: 500 руб.

Просмотров: 763

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Глава 2. Экспериментальное изучение особенностей произвольности поведения у детей с речевыми нарушениями
2.1. Организация и методики исследования
2.2. Анализ результатов исследования
2.3. Коррекционно-развивающая программа развития произвольности у детей с речевыми нарушениями и оценка ее эффективности
Выводы по главе
нет
Выводы по главе
- Исследовательская работа по изучению данного вопроса была проведена на базе ДОУ № 1901 и ДОУ № 2251 г. Москвы. Эксперимент длился 1,5 месяца. В исследовании приняли участие 40 человек: 20 детей с нормальным речевым развитием (ДОУ 2251) и 20 детей с ОНР (ДОУ № 1901).
- Цель: определить уровень развития произвольности поведения детей старшего дошкольного возраста с речевыми нарушениями. В задачу нашего исследования с учетом сказанного входило, во-первых, сравнительное изучение уровней произвольности у детей с нормальным психическим развитием и у детей с ОНР; во-вторых, разработка на основе выявленных особенностей развития уровней произвольности у детей с ОНР программы по их коррекции. В целом данное исследование было направлено на подтверждение нашей гипотезы о том, что: у детей с ОНР сформированность произвольного поведения ниже, чем у детей с нормальным речевым развитием; развитие произвольности поведения детей старшего дошкольного возраста с ОНР будет эффективным при условии целенаправленной развивающей коррекционной работы со стороны взрослого в сензитивный период развития.
1. Изучение различных уровней сформированности произвольности у детей с нормальным развитием и у детей с ОНР показало их качественные различия.
2. У детей с нормальным развитием несколько хуже (по сравнению с произвольностью психических процессов и произвольностью действий и деятельности) развит высший уровень произвольности - саморегуляция.
3. У детей с ОНР обнаружено значительное отставание по всем уровням произвольности, их незрелость, и такие испытуемые резко отличаются от нормально развивающихся сверстников по сформированности этих показателей.
4. Систематизированные и проанализированные результаты изучения сформированности произвольности у детей с ОНР позволили разработать вариант коррекционной программы с детьми, которая явилась достаточно эффективной.
5. В результате реализации коррекционной программы на практике в группе детей с ОНР выявилось не только...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Эту работу можно получить в офисе или после поступления денег на счет в течении 30 минут (проверка денег с 12.00 до 18.00 по мск).
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу