*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

\"Разработка оптимальной модели работы с неполной семьей \"

дипломные работы, педагогика и психология

Объем работы: 99 стр.

Год сдачи: 2009

Стоимость: 1900 руб.

Просмотров: 753

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Введение


Глава 1. Неполная семья как объект научного исследования
1.1. Научные подходы к исследованию неполной семьи
1.2. Понятие и причины образования неполных семей
1.3. Классификация неполных семей



Глава 2. Социально – психологические особенности неполной семьи
2.1. Типичные проблемы неполных семей
2.2. Особенности детско-родительских отношений в неполной семье
2.3. Особенности жизнедеятельности неполных семей

Глава 3. Проблема оценки эффективности социальной работы с неполной семьей
3.1. Теоретико-методологическая основа оценки эффективности социальной работы с неполной семьей
3.2. Эффективность технологии социальной работы в социальном обслуживании неполных семей
3.3. Теоретические подходы к обоснованию базовой модели социальной работы с неполной семьей
3.4. Программно – целевой подход к социальной работе с неполной семьей

Заключение
Список использованной литературы и нормативных актов
Актуальность исследования заключается в том, что в современных условиях положение семьи в Российской Федерации можно охарактеризовать как кризисное. С переходом на рыночные отношения в значительной степени снизился жизненный уровень населения России. Особенно ухудшилось материальное положение многодетных семей, одиноких матерей, семей с детьми-инвалидами, студенческих семей. Практически все денежные доходы указанных семей используются на покупку продуктов, питания.
Хотя уже сегодня одним из позитивных итогов, происходящих в России перемен является возвращение человеку истинно человече¬ских ценностей – происходит возрождение первоосновы человеческого общества – семьи.
Семья – это чрезвычайно сложно организованная структура с разноплановыми взаимоотношениями – отношения между родителями и детьми, взаимоотношения между супругами, между супругами и их родителями, между старшими и младшими детьми.
В семье человеческая индивидуальность присоединяет¬ся к культуре, в ней ребенок усваивает нормы и правила человеческого поведения. В семье человеческие ценности, убеждения, идеалы превра¬щаются в личностные характеристики, формируют даль¬нейшие жизненные поступки и поведение. Семье принад¬лежат «монопольные» права и обязанности на приобще¬ние своего самого младшего родственника к культуре, на его социализацию.
В то же время каждая семья создает собственную куль¬турную среду в рамках общей культуры определенного на¬рода, конфессии, государства.
К основным функциям семьи относятся: поддержание биологической непрерывности благодаря рождению детей и обеспечению биологического существования (пищи, жи¬лища, одежды); создание культурной непрерывности, пе¬редача новым поколениям общественного культурного на¬следия; стабилизирование социальной структуры с помо¬щью своих детей определенным социальным положением. Материальное состояние, образование родителей во мно¬гом определяют будущую карьеру детей; создание эмоцио¬нального комфорта и безопасности для своих членов, та¬ким образом,...
1. Акивис Д. С. Отцовская любовь. М., 1989.
2. Анна Севортьян, обозреватель Агентства социальной информации. СПРАВКА ФЕДЕРАЛЬНОГО ИНФОРМАЦИОННОГО ЦЕНТРА МОЛОДЕЖНЫХ СОЦИАЛЬНЫХ ПРОГРАММ (По материалам Департамента по делам семьи, женщин и детей Минтруда России «О ходе реализации федеральной целевой программы «развитие социального обслуживания семьи и детей» в 1997 году» // Бюллетень департамента по делам семьи, женщин и детей Минтруда России. М., 1998. N 1.)
3. Андреева Т.В. Психология современной семьи. Монография СПб.: Речь, 2005.
4. Борисов В.А. Демография: Учебник для ВУЗов. – М.: Пота Бене Медиа Трейд Компания, 2003.
5. Бруй В.П.. Татевосов Р.В. К анализу микропереписи населения 1994 г.// Семья в России. 1995. №1-2.
6. Гаспарян Ю.А. «Семья: на пороге XXI века» (социологические проблемы) СПб.: ТОО ТК «Петрополис», 1999. – 320 с.
7. Герасимова И. А. Структура семьи. М., 1974.
8. «Государственная семейная политика» (научная школа профессора Г.И. Климантовой ). – М., 2004г.
9. Горшков М.К., Тихонова Н.Е. Богатство и бедность в представлениях россиян. // Социологические исследования. – 2004. – № 3.
10. Григорьева Е. Дети после развода//Семья и школа. 1995.
11. Гурко Т.А. Программа социальной работы с неполными семьями. М., Департамент проблем семьи, женщин и детей, 1992.
12. Дармодехин С.В. Государственная семейная политика в России: история и современность. Всероссийский центр уровня жизни. - Мониторинг социально-экономического потенциала семей за апрель - июнь 2001.
13. Дармодехин С.В. Государственная семейная политика. – М.:1996с.
14. Дементьева И.Ф. «Негативные факторы воспитания детей в неполной семье» Жур. Социологические исследования № 11, 2001.
15. Демография семьи. / Под ред. Е.Л. Сороко, Е.М. Андреевой и др. // Семья в России. 1994. №1.
16. Зачепило Е., директор ГУ «Балаковский центр социальной помощи семье и детям \"СЕМЬЯ\"». Проблемы социальной поддержки неполной отцовской семьи. Поволжский межрегиональный учебный центр, № 1, 2004г.
17. Защита...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу