*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Методика обучения умению общаться детей с тяжелой формой умственной отсталости

курсовые работы, дефектология

Объем работы: 31 стр.

Год сдачи: 2008

Стоимость: 900 руб.

Просмотров: 708

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ 3
Глава 1 Общая характеристика общения в дошкольном возрасте 5
1.1 Особенности общения дошкольников в группе сверстников в норме 5
1.2 Развитие речи и общения 9
Глава 2 Теоретические аспекты методики обучения умению общаться детей с тяжелой формой умственной отсталости 14
2.1 Формирование сотрудничества взрослого с ребенком 14
2.2 Формирование способов усвоения общественного опыта 15
Глава 3 Методика обучения умению общаться детей с тяжелой формой умственной отсталости 24
3.1 Общая характеристика 24
3.2 Упражнения и игры направленные на обучение умению общаться детей с тяжелой формой умственной отсталости 24
ЗАКЛЮЧЕНИЕ 30
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ 31
Цель исследования: изучить методику обучения умению общаться детей с тяжелой формой умственной отсталости.
Задачи исследования:
• Осуществить теоретический анализ литературы по теме курсовой работы;
• Подобрать упражнения и игры по развитию навыков общения у детей с тяжелой формой умственной отсталости;
• Осуществить анализ полученных результатов.
Предмет исследования: методика обучения умению общаться детей с тяжелой формой умственной отсталости.
Объект исследования: межличностное взаимодействие.
Методы и методики: метод теоретического анализа литературы.
1. Абрамова Г.С. Возрастная психология. М.: 2000. – 624 с.
2. Выготский Л.С. Собр.соч. 5 том. — М.: Педагогика, 1983.
3. Гаврилушкина О.М., Соколова Н.Д. Воспитание и обучение умственно отсталых дошкольников. — М., 1985.
4. Детская практическая психология: Учебник / Под ред. проф. Т.Д. Марцинковской. — М.: Гардарики, 2000. — 255 с.
5. Детская психология методические указания. Автор-составитель Р.П. Ефимкина Новосибирск: Научно-учебный центр психологии НГУ, 1995. – 216 с.
6. Исаев Д. Н. Умственная отсталость у детей и подростков. Руководство. — СПб.: Речь, 2003. — 391 с.
7. Катаева А.А., Стребелева Е.А. Дидактические игры и упражнения в обучении умственно отсталых дошкольников: Книга для учителя. М.: БУК-МАСТЕР, 1993, - 191 с.
8. Катаева А.А., Стребелева Е.А. Дошкольная олигофренопедагогика: Учеб. для студ. высш. учеб. заведений. — М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2001. — 208 с. — (Коррекционная педагогика).
9. Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах. Мн. 2000. – 432 с.
10. Коломинский Я.Л., Панько Е.А., Игумнов С.А. Психическое развитие детей в норме и патологии: психологическая диагностика, профилактика и развитие. СПб.: Питер. 2004. – 480 с.
11. Лисина М.И. Общение, личность и психика ребенка. М., 1997.
12. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество. М.: 2000. – 456 с.
13. Практикум по возрастной и педагогической психологии. Под ред. Дубровиной И.В. М.: 1999. – 160 с.
14. Психология человека от рождения до смерти. Полный курс психологии развития. Под общей ред. Реана А.А. СПб.: 2003. – 416 с.
15. Рубинштейн С.Я. Психология умственно отсталого школьника: Учеб. пособие для студентов пед. ин-тов по спец. № 2111 «Дефектология».— 3-е изд., перераб. и доп.—М.: Просвещение, 1986.—192 с.
16. Урунтаева Г.А. Дошкольная психология. Учебное пособие. - М.: Издат. центр \"Академия\", 1999. - 336 с.
17. Шипицына Л.М. Развитие навыков общения у детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью. СПб.: СОЮЗ, 2004. – 334 с.

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу