*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Исследовательская деятельность учащихся на уроках биологии

курсовые работы, педагогика

Объем работы: 38 стр.

Год сдачи: 2009

Стоимость: 350 руб.

Просмотров: 1983

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение
Глава 1. Состояние проблемы организации исследовательской деятельности учащихся в теории и практике современной школы
1.1. Состояние проблемы развития компетенции в теории и практике современной школы
1.2. Состояние проблемы организации исследовательской деятельности учащихся в практике современной школы
1.3. Урок биологии, как база исследовательской деятельности учащихся
Глава 2. Объект и методы исследования
2.1. Объект исследования
2.2. Методы исследования
Глава 3. Организация исследовательской работы учащихся на уроке биологии
3.1. Результаты констатирующего этапа опытно-экспериментальной работы и их обсуждение
3.2. Формирующий этап опытно-экспериментальной работы
3.3. Контролирующий этап опытно-экспериментальной работы и его обсуждение
Выводы
Список использованной литературы
Приложения
Технология классно-урочной системы на протяжении столетий оказывалась наиболее эффективной для массовой передачи знаний, умений, навыков молодому пополнению. Происходящие в современности изменения в общественной жизни требуют развития новых способов образования, педагогических технологий, имеющих дело с индивидуальным развитием личности, творческой инициацией, навыка самостоятельного движения в информационных полях, формирования у обучающегося универсального умения ставить и решать задачи для разрешения возникающих в жизни проблем — профессиональной деятельности, самоопределения, повседневной жизни. Акцент переносится на воспитание подлинно свободной личности, формирование у детей способности самостоятельно мыслить, добывать и применять знания, тщательно обдумывать принимаемые решения и чётко планировать действия, эффективно сотрудничать в разнообразных по составу и профилю группах, быть открытыми для новых контактов и культурных связей. Это требует широкого внедрения в образовательный процесс альтернативных форм и способов ведения образовательной деятельности.
Этим обусловлено введение в образовательный контекст образовательных учреждений методов и технологий на основе проектной и исследовательской деятельности обучающихся. Педагогическая общественность должна осознать проектную и исследовательскую деятельность обучающихся как неотъемлемую часть образования, отдельную систему в образовании, одним из направлений модернизации современного образования, развития концепции профильной школы.
Организация исследовательской деятельности обучающихся в образовательных учреждениях требует грамотного научно-обоснованного подхода и решения комплекса задач организационно-управленческих, учебно-методических, кадрового обеспечения, организационно-методических, информационных, дидактических и психолого-педагогических.
Цель исследования данной курсовой работы:
1. Определить эффективность содержания исследовательской деятельности.
2. Разработать систему исследовательской...
1. Исследовательская деятельность обучающихся — деятельность обучающихся, связанная с решением ими творческой, исследовательской задачи с заранее неизвестным решением (в отличие от практикума, служащего для иллюстрации тех или иных законов природы) и предполагающая наличие основных этапов, характерных для исследования в научной сфере, нормированную исходя из принятых в науке традиций: постановку проблемы, изучение теории, посвященной данной проблематике, подбор методик исследования и практическое овладение ими, сбор собственного материала, его анализ и обобщение, научный комментарий, собственные выводы. Любое исследование, неважно, в какой области естественных или гуманитарных наук оно выполняется, имеет подобную структуру. Такая цепочка является неотъемлемой принадлежностью исследовательской деятельности, нормой ее проведения.
2. Уровень развития знаний по биологии у учащихся 7 «А» класса среднеобразовательной школы №12, определен, как средний.
3. Для развития знаний у учащихся были разработаны задания к занятиям (см. Приложение 3).
4. Опытно-экспериментальная работа по использованию этих задания была успешной, так как уровень знаний у учащихся изменился с 79,5% по 86,2%, что говорит об их позитивном влиянии.
5. Уровень знаний у учащихся повысится, если на уроках биологии применять исследовательскую деятельность.

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу