*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

МОЗГ И ПСИХИКА

рефераты, психология

Объем работы: 17 стр.

Год сдачи: 2004

Стоимость: 400 руб.

Просмотров: 643

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
1. Общие механизмы связи психики и мозга:
1.1. История психофизиологических исследований мозга . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 4
1.2. Концептуальная рефлекторная дуга Соколова и Измайлова . . . . . . . . . . . . . . 4
1.3. Модель функциональной системы Анохина . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 6
2. Представление в мозге психических процессов и состояний человека:
2.1. Ощущения . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
2.2. Внимание . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
2.3. Память . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
2.4. Эмоции . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Заключение . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16
Литература . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Давно замечено, что психические явления тесно связаны с работой мозга челове-ка. Эта мысль была сформулирована еще в первом тысячелетии до новой эры Алкме-оном Кротонским (VI в. до н.э.) и поддерживалась Гиппократом (ок. 460 – ок. 377 г. до н.э.). В течение более чем двухтысячелетней исто¬рии развития психологических зна-ний она оставалась неоспо¬римой, развиваясь и углубляясь по мере получения новых дан¬ных о работе мозга и новых результатов психологических исс¬ледований. В данной работе поставлена цель сделать обзор достижений психологической науки, касаю-щихся связи психики и мозга человека.
Уровни развития человеческих способностей основательно изучены психологи-ческой наукой и достаточно широко освещены в современной научно-практической литературе. При подготовке данной работы использованы различные учебные посо-бия по психологии: «Психология» Р. С. Немова, С. Л. Рубинштейна и А. Г. Маклакова, а также некоторые другие источники.
С учетом специфики выбранной темы и круга затронутых вопросов структура работы позволяет последовательно рассмотреть общие механизмы связи психики и мозга, а также представление в мозге психических процессов и состояний (рассмат-риваются ощущения, внимание, память и эмоции).
1. В начале XX века оформились две специальные науки, которые занялись изу-чением связей между психическими явле¬ниями и органическими процессами, проис-ходящими в мозге человека. Это физиология высшей нервной деятельности и психо-физиология. Наиболее известными теориями, порожденными представителями этих двух наук, объясняющими связь психики и мозга, являются: концептуальная рефлек-торная дуга Соколова и Измайлова, функциональная систем Анохина, локализацио-низм и антилокализационизм.
2. Ощущения возникают в результате переработки ЦНС воздей¬ствий на разные органы чувств различных видов энергии. Она поступает на рецепторы в форме физи-ческих стимулов, преоб¬разуется, передается далее в ЦНС и окончательно перерабаты-вается, превращаясь в ощущения, в КГМ.
3. Много споров в науке было вокруг вопроса о физиологиче¬ских основах вни-мания. Органическая интерпретация процес¬сов внимания привлекала исследователей на протяжении всего времени его изучения. Т. Рибо одним из первых пытался пред¬ставить физиологическую схему произвольного внимания, свя¬занного с волевым уси-лием, возникающим в процессе припо¬минания.
4. В последние несколько десятилетий при¬влекли к себе внимание исследования биологических основ и физиологических механизмов памяти. Часть этих исследова-ний была проведена на нейронном уровне. Было показано, что следы памяти об¬наруживаются в изменениях, которые в процессе научения про¬исходят в нервных клетках отдельных внутренних структур го¬ловного мозга.
5. Анатомо-физиологической основой низших или простейших эмоций явля¬ются лимбические структуры ЦНС, а также процессы, проис¬ходящие в таламусе и гипота-ламусе. Нервным суб¬стратом высших чувств человека, скорее всего, является КГМ.

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Эту работу можно получить в офисе или после поступления денег на счет в течении 30 минут (проверка денег с 12.00 до 18.00 по мск).
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу