*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Особенности этапа экспериментально-теоретического развития социальной психологии в ХХ веке (с 20-х годов ХХ века – по настоящее время)

курсовые работы, педагогика и психология

Объем работы: 26 стр.

Год сдачи: 2005

Стоимость: 500 руб.

Просмотров: 463

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение…………………………………………………………………….3
1. Послереволюционная ситуация……..………………………………….5
1.1. Дискуссия 20-х годов………………………………………………….5
1.2. «Перерыв» в развитии социальной психологии……………………..9
2. Второе рождение……...………………………………………………..15
2.1. Дискуссия конца 50-х – начала 60-х годов…………………………15
2.2. Современное состояние: области исследований…………………...18
2.3. Уроки и перспективы………………………………………………...20
Заключение………………………………………………………………..23
Библиографический список ……………………………….……………..25
Приложение 1
Спецификой российской истории социальной психологии является то, что многие ее проблемы оказались вкрапленными в идейные построения
общественных движений и принимались на вооружение различными общественными силами. Отчасти именно поэтому возникла традиция
своеобразного «ангажирования» социальной психологии идеологией.
Одно из первых и систематических употреблений термина «коллективная (социальная) психология» предложено в работе М.М. Ковалевского
«Социология», представляющей собой курс лекций, прочитанных в Петербурге в Психоневрологическом институте. Выясняя взаимоотношения
социологии с другими науками, Ковалевский уделяет специальное внимание ее отношению к психологии и в этой связи достаточно подробно
анализирует концепцию Г. Тарда: он именует ее «психологией коллективной, или групповой», хотя замечает при этом, что сам Тард
предпочитает термин «социальная, или коллективная психология».
В рамках социологической традиции упоминания о социальной психологии или обсуждении ее отдельных проблем имели место в трудах
правоведа Л.И. Петражицкого, основателя психологической школы права, с точки зрения которого истинными мотивами, «двигателями
человеческого поведения» являются эмоции, а социально-исторические образования есть лишь их проекции – «эмоциональные фантазмы» Хотя
методологическая основа такого подхода представляется уязвимой, сам факт апелляции к психологической реальности общественного
процесса заслуживает внимания.
Ряд интересных идей содержался и в работах Л. Войтоловского, П.А. Сорокина и др. Так, в работе А. Копельмана уже в 1908 году была
поставлена проблема границ коллективной психологии, которую автор считал новой областью психологии – психологией народного духа,
проявлением которого являются деятельность и переживания групп людей и коллективов.
Хотя нельзя полностью отрицать связи нарождающейся социальной психологии с общественно-политическими течениями современности и
внутри «психологической традиции»...
Развитие социально-психологических идей в дореволюционной России осуществлялось преимущественно не в недрах психологии как таковой, а
напротив, в рамках более широкого спектра общественных дисциплин, будучи включенным в общий социальный контекст. Здесь следует искать
корни той трансформации в истории социальной психологии, которая произошла после революции.
Облик современного гуманитарного знания немыслим теперь уже без социальной психологии. Еще совсем недавно статус этой науки в нашей
стране был достаточно неопределенным. Будучи тесно связана с идеологией и политикой, социальная психология фактически была лишена
права гражданства в социалистическом обществе, наряду с такими науками, как генетика и социология. Социально-психологические проблемы
решались в рамках других, «разрешенных», наук – философии, педагогики, общей психологии. В то же время она активно развивалась на Западе,
о чем свидетельствует большое число теоретических и эмпирических исследований, посвященных самым разным сторонам жизни общества,
социальных групп и личности.
Теперь ситуация кардинально изменилась. Начиная с 60-х гг. советская, а затем российская социальная психология переживает свое бурное
развитие – как в том, что касается фундаментальных исследований, так и широко развивая прикладные исследования во всех областях
общественной жизни, и мера представленности в ней основных проблем сопоставима с объемом их исследования в странах Европы и США.
Что же касается актуальности момента, то сегодня судьба социально-психологического знания в нашей стране во многом связана с попытками
научной рефлексии радикальных социальных преобразований последнего десятилетия.
Институционализация социальной психологии, развитие в ее рамках фундаментальных и прикладных исследований, новое осмысление ею
своих общественных функций неизбежно стимулировали утверждение статуса социально-психологического образования. К социальной
психологии обращаются сегодня...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу