*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Опыт организации досуга на примере Школьной досуговой организации «Современники»

курсовые работы, педагогика и психология

Объем работы: 34 стр.

Год сдачи: 2005

Стоимость: 500 руб.

Просмотров: 767

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Оглавление

Введение…………………………………………………………………….3
Глава 1 Технология организации досуга детей и подростков…………..5
1.1. Влияние современной социокультурной ситуации
на развитие личности подростка…………………………….5
1.2. Пути оптимизации работы школы, учреждений культуры
и семьи в процессе организации досуга подростков…………9
1.3. Особенности организации досуга детей и подростков
в клубах по месту жительства………………………………12
Глава 2 Опыт организации досуга на примере Школьной досуговой
организации «Современники»………………………………….21
2.1. Краткая характеристика ШДО «Современники»……………21
2.2. Основные направления работы ШДО «Современники»……23
Заключение………………………………………………………………..27
Список литературы……………………………………………………….29
Приложение……………………………………………………………….30
Современный этап развития российского общества неоднозначен и противоречив. Деятельность учреждений социально-культурной сферы, как
неотъемлемой части социального организма, происходит на фоне коренных преобразований во всех сферах жизни общества - от экономики до
идеологии. Происходит смена ценностных ориентиров, жизненных целей как отдельных людей, так и общества в целом.
Известно, что сегодня досуг, как молодежи, так и взрослых, выросших в больших и малых городах различен. Различен настолько, что, общаясь с
представителями малых городов, мы настолько отчетливо улавливаем отличие их от представителей больших городов, что становится понятно -
разные это люди, и культура досуга у них разная.
Именно свободное время становится той сферой, где происходит общение человека с искусством, живописью, кино, литературой; занятия
спортом, в драмкружках, посещение выставок, театров, музеев, встречи с интересными личностями.
При всех положительных сторонах досуга, можно отметить, что досуг ярко подвержен состоянию политике, экономики, идеологии, образованию и
культуре. Как показывает практика, досуг подрастающего поколения, при относительно низкой культуре его использования не только не
приносит ожидаемого восстановления утраченных сил, расцвета творческих способностей и тому подобное, а напротив превращается в
криминогенный фактор общества.
Фрагментарность существующих теоретических разработок и ограниченность эмпирического материала по проблемам, связанным с
социализирующим воздействием досуга на детей школьного возраста и сведения его преимущественно к реализации воспитательной функции,
существенно снижает эффективность практических мероприятий в сфере досуга, что также обуславливает необходимость и актуальность
данного исследования.
ОБЪЕКТ исследования – организация досуга детей и подростков.
ПРЕДМЕТ исследования - организация досуга детей и подростков в условиях Школьной досуговой организации «Современники».
ЦЕЛЬ исследования...
С целью социализации подрастающего поколения создана специальная система учреждений. Это, в первую очередь – детские сады и школы.
Кроме того, существуют естественно сложившиеся учреждения и организации, функционирование которых направленно на «включение»
индивидов в общество. Это культурно-досуговые учреждения, спортивные комплексы, научно-технические центры и т.п., функционирующие в
сфере досуга, с расширением границ которых повышается и социализирующее воздействие на детей, подростков и юношество.
Однако, сам по себе досуг не является показателем ценностей. Самое главное заключается в характере его использования, степени его
социальной насыщенности. Досуг может стать могучим стимулом для развития личности. В этом заключены его прогрессивные возможности.
Весьма существенное значение в социализации детей, подростков и юношества имеет школа, где на различных этапах в программу
образования включены предметы, способствующие осуществлению этого процесса. В отдельных школах факультативно преподаются
предметы «человековедение», «основы этики и эстетики», «риторика», «этика и психология семейных отношений» и другие, способствующие
становлению человека. Этот процесс усиливается «внедрением» в школу специальных учебных телепередач, однако всего этого совершенно
недостаточно для полноценной социализации учащихся. Более активно социализация школьников осуществляется через систему внеклассных
мероприятий. Так, лекциями и беседами на нравственно-этические, экологические, искусствоведческие и другие темы охвачены все учащиеся
средних школ.
Важное место в объеме школьной работы по социализации учащихся занимают массовые мероприятия. Внутришкольные вечера, беседы,
диспуты по различным проблемам, недели музыки, детской книги и другие мероприятия способствуют социальному становлению и развитию
учащихся.
В рамках данной работы была рассмотрена деятельность Школьной досуговой организации «Современники», созданной на базе школы №10
г.Кемерова....

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу