*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

«Женские гимназии в России в начале ХХ века »

рефераты, педагогика

Объем работы: 17 стр.

Год сдачи: 2005

Стоимость: 300 руб.

Просмотров: 610

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение
1. Становление женского образования в России
2. Регламентация деятельности женских гимназий. Управленческая деятельность Министерства народного просвещения
3. Состояние женского образования в России в начале ХХ в.(на примере двух гимназий: Санкт-Петербургская Александровская, Московская женская классическая гимназия С.Н-Фишер)
Заключение
Использованная литература
Русские женские гимназии начала ХХ века дают нам много примеров разумной воспитательной работы, и их опыт заслуживает самого тщательного изучения, что и определяет актуальность выбранной темы предлагаемой работы «Женские гимназии в России в начале ХХ века ».
Следует отметить, что данная тема является еще мало изученной, для советских историков педагогики такой специальной темы, как среднее женское образование в России, вроде бы не существовало. При этом женским гимназиям в советской литературе обычно давалась несколько упрощенная, прямолинейная, обезличенная характеристика. В действительности же каждое из этих образовательных учреждений было в чем-то оригинально, неповторимо и отличалось, если вспомнить крылатую фразу поэта, \"лица необщим выраженьем\". В этой непохожести, по нашему глубокому убеждению, суть данного явления российской действительности.
Настоящая работа ставит перед собой задачи:
1. Рассмотрение основных этапов становления женского образования в России;
2. Рассмотрение особенностей регламентации......
Русские женские гимназии рассматриваемого периода дают нам много примеров эффективного обучения и разумной воспитательной работы, а их опыт заслуживает самого тщательного изучения. Подводя итоги, скажем, что общие тенденции, характерные для сферы народного просвещения, проявлялись и в руководстве женскими учебными заведениями: расширение сферы управленческих функций: стремление к повышению качества учебно-воспитательного процесса; усиление внимания к организации воспитательной работы в школах в русле официальных идеологических ориентиров: сохранение некоторых элементов демократизации управления системой народного образования. достигнутых под влиянием революционных событий 1905 г., расширение \"охранительной\" деятельности, направленной на обеспечение политической благонадежности системы народного образования.
Наряду с этими общими чертами в руководстве женскими учебными заведениями отчетливо проявлялись две противоречивые..........................

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Эту работу можно получить в офисе или после поступления денег на счет в течении 30 минут (проверка денег с 12.00 до 18.00 по мск).
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу