*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Конфликт и стратегии поведения в юношеском возрасте

курсовые работы, психология

Объем работы: 45 стр.

Год сдачи: 2008

Стоимость: 900 руб.

Просмотров: 456

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Введение. 3
Глава 1. 4
1.1. Теоретические подходы к проблеме конфликта современной психологии. 4
1.2. Конфликт, типы и способы протекания. 7
1.3. Конфликты в условиях учебной деятельности. 16
1.4. Специфика урегулирования педагогических конфликтов. 19
Вывод 26
Глава 2. 27
2.1. Организация и методы исследования. 27
2.2. Анализ результатов 31
Заключение 37
Список литературы 38
Приложение 39
В моменты общественных катаклизмов мы все отмечаем нарастание ожесточения, зависти, нетерпимости друг к другу. Это связано с исчезновением в результате так называемой перестройки системы запретов, воспитания, строгого соблюдения законов, что приводит к проявлению низменных инстинктов и (чего боялся Достоевский) - к вседозволенности, агрессивности.
Агрессивность – помеха при формировании отношений, морали, общественной деятельности людей. Административными мерами данную проблему не решить.
Сейчас, как никогда, важно с детских лет воспитывать у детей внимательное отношение к окружающим, подготавливать их к доброжелательному отношению к людям, учить к сотрудничеству.
Для этого педагогу надо хорошо овладеть умениями и навыками предупреждения и разрешения конфликтных ситуаций, так как проблема взаимодействия участников педагогического процесса приобретает все большую остроту для современной школы.
В многочисленных публикациях о проблемах современной школы часто отмечается, что главная ее беда – это отсутствие у педагога интереса к личности ребенка, нежелание и неумение познать его внутренний мир, отсюда и конфликты между педагогами и учениками, школой и семьей. В этом прежде всего проявляется не столько нежелания учителей, сколько их неумение, беспомощность в разрешение многих конфликтов.
В данной работе предпринята попытка рассмотреть основные типы педагогических конфликтов и возможные пути их разрешения.
1. Абульханова–Славская К.А.Развитие личности в процессе жизнедеятель-ности. Психология формирования и развития личности. М.,1981.

2. Алешина Ю.Е. Проблемы теории и практики медитации участников. Личность, общение, групповые процессы: Сб. обзоров. – М., ИНИОН, 1991.-C90-100.

3. Андреев В.И. Основы педагогической конфликтологии. –М., 1995.

4. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений; Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы. Пер. с англ. – СПБ., 1992.

5. Журавлев В.И. Основы педагогической конфликтологии. Учебник. М.;
Российское педагогическое агентство, 1995.-184с.

6. Материалы интернет-сайта www.azsp.ru.

7. Материалы интернет-сайта websites.edu.ru.

8. Мудрик А.В. Учитель: мастерство и вдохновение. – М.; 1986.

9. Пономарев Ю.П. Игровые модели: математические методы, психологический анализ. – М.; Наука, 1991. – 160с.

10. Прутченков А.С. Тренинг коммуникативных умений. – М.; 1993.

11. Фишер Р. Юрии У. Путь к согласию или переговоры без поражения – М.;
Наука, 1990 – 158с.

12. Шипилов А.И. Социально-психические особенности конфликтов между
начальниками и подчиненными в подразделении: Дис… канд. псих. Наук.- М., 1993.- 224с.

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу