*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Задачи проблемного обучения

рефераты, психология

Объем работы: 15 стр.

Год сдачи: 2009

Стоимость: 300 руб.

Просмотров: 558

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Введение…………………………………………………………………………...3
1. Сущность проблемного обучения……………………………………………4
2. Создание проблемной ситуации в проблемном обучении……………......5
3. Характеристика проблемной ситуации и правила ее создания……………7
4. Этапы решения проблемных задач…………………………………………11
Заключение………………………………………………………………………14
Литература……………………………………………………………………….15
Современная психологическая теория проблемного обучения исходит из того факта, что основная функция мышления заключается в формировании способности приобретения новых знаний, и новых действий. Процесс мышления начинается с проблемной ситуации, которую необходимо решить, а, следовательно, с постановки вопроса, который возникает каждый раз, когда что-либо непонятно. Поэтому первое необходимое условие протекания мыслительного процесса заключается в умении увидеть непонятное, требующее разъяснения. Человек с хорошо развитым мышлением видит вопросы там, где они есть на самом деле и где человеку с недостаточно развитым мышлением, не привыкшему мыслить самостоятельно, все представляется само собой разумеющимся.
Для решения сложной мыслительной задачи необходимо умело выбрать пути решения поставленного вопроса. В некоторых случаях мы не испытываем затруднения в решении определенной мыслительной задачи или практической проблемы. Для решения сложной мыслительной задачи человек должен уметь найти необходимую информацию, без которой нельзя решить основную задачу или проблему. В этом случае человек, используя возможности своего мышления, сначала отвечает на промежуточные вопросы и лишь, затем решает главный вопрос. Постепенно пополняя недостающую информацию, мы приходим к решению главной проблемы или интересующего нас вопроса.
Одним из главных условий управления обучением и одновременно одним из главных условий, обеспечивающих развитие мышления, является предварительная постановка заданий, вызывающих проблемные ситуации, активизирующие мыслительную деятельность учащихся.
Проблемная ситуация - это психическое состояние интеллектуального затруднения, которое возникает у человека тогда, когда он в ситуации решаемой им проблемы (задачи) не может объяснить новый факт при помощи имеющихся знаний или выполнить известное действие прежними, знакомыми способами и должен найти новый способ действия. Самое главное в проблемном обучении - создание проблемной ситуации.
Вопросами...
1. Маклаков А.Г. Общая психология. - СПб.,2002.
2. Матюшкин A.M. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. -М., 1972.
3. Махмутов М.И. Проблемное обучение: Основные вопросы теории. - Л., 1975.
4. Оконь В. Введение в общую дидактику. - М., 1990.
5. Реан А. А., Бордовская Н. В., Розум С. И. Психология и педагогика. – СПб.: Питер, 2002. – 432с.
6. Талызина Н.Ф. Управление процессом усвоения знаний. М. 1975.

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу