*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Методика изучения живой природы на уроках курса «Человек и мир»

курсовые работы, естествознание

Объем работы: 34 стр.

Год сдачи: 2009

Стоимость: 1500 руб.

Просмотров: 1529

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ……………………………………………………………………….3

ГЛАВА 1
Теоретические основы изучения живой природы на уроках курса «Человек и мир»
1.1. Содержание учебной программы
Основные требования к подготовке учащихся…………………………………5
1.2. Формы и методы обучения, используемые на уроках «Человек и мир»
Требования к року курса «Человек и мир»……………………………………..7
1.3. Изучение живой природы на уроках курса «Человек и мир»
1.3.1. Приемы работы над темой «Живая природа»……………………..10
1.3.2. Изучение растительного мира………………………………………11
1.3.3. Изучение животного мира…………………………………………..14

ГЛАВА 2
Процесс формирования знаний о живой природе на уроках курса «Человек и мир»
2.1. Диагностика знаний учащихся о живой природе…………………………18
2.2. Формирование знаний о живой природе…………………………………..20
2.3. Анализ результатов опытно – экспериментальной работы………………22

ЗАКЛЮЧЕНИЕ………………………………………………………………….24

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ………………………………………………………26

ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Тестовое задание…………………………………………………………………27
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
Дидактические игры……………………………………………………………..28
ПРИЛОЖЕНИЕ 3
Экскурсия в природу…………………………………………………………….30
ПРИЛОЖЕНИЕ 4
Игра-конкурс «Знатоки живой природы»……………………………………...
ВВЕДЕНИЕ

Методика преподавания предмета «Человек и мир» относится к системе педагогических наук.
Предметом ее изучения является процесс обучения учащихся природоведческому, обществоведческому и материалу санитарно-гигиенического и анатомо-физиологического содержания, а также воспитание и развитие детей в ходе обучения.
Задачи курса состоят в определении содержания учебного материала, принципов отбора фактов и построения предмета; выделении методов, приемов, форм и средств обучения; обеспечении проверки эффективности методов обучения.
В соответствии с первой задачей разрабатываются программы, создаются учебные пособия и учебники по предмету «Человек и мир». Решение второй задачи требует определения методов и приемов обучения, системы заданий, различных методических рекомендаций. Реализация третьей предполагает сравнительное изучение эффективности методов и приемов обучения, экспериментальную проверку методических рекомендаций.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Курс «Человек и мир», по своей значимости, можно поставить наряду с такими предметами как математика, русский язык, развитие речи и другими, так как именно этот курс позволяет детям получить первоначальные понятия об окружающем их мире, формирует у учащихся определенные понятия об элементах живой и неживой природы, воспитывает в детях любовь к природе и своей Родине, формирует у них бережное отношение ко всему живому.
Подготовка курсовой работы убедила меня в большой важности дальнейшей работы, направленной на повышение эффективности проводимых уроков курса с целью качественного восприятия младшими школьниками излагаемого материала.

В первой теоретической главе своей работы я ознакомилась с содержанием учебной программы по курсу «Человек и мир», выявила место изучения живой природы в данном курсе и основные требования к подготовке учащихся 1 – 4 классов: знания и умения, которые должны получить младшие школьники в процессе изучения живой природы в рамках курса «Человек и мир».

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу