Исследование ментальных репрезентаций эмоциональных состояний (на примере чувства обиды).

Исследования того, как человек познает самого себя и других, как накапливаются знания о психических феноменах, и как представлены эти знания в ментальном плане - одна из наиболее актуальных задач для современной психологии. Ментальные представления об эмоциях занимают в этих исследованиях важное место. Основным в этой проблематике являются не эмоции сами по себе, а то, \"как люди говорят и думают об эмоциях в повседневной жизни\" (цит. по Андреева Е.А., Белопольский В.И., Блинникова И.В. и др. Ментальная репрезентация: Динамика и структура. – М.: ИП РАН, 2004).
За последнее время был опубликован ряд работ, которые касались эмоциональной наполненности ментальных образов (Гостев, 1992); содержания эмоциональных репрезентаций (Feldman Barret, Fossum, 2001); структуры организации знаний об эмоциях (Люсин 1996, Kroskaand Robert, Goldstone, 1996, Church et al.,1998); развития этих знаний в онтогенезе (Былкина, Люсин 1996; Сергиенко, 2002), использования их в процессе общения (Фейгенберг, Асмолов, 1989; Лабунская, 1999); представленности эмоций на различных уровнях сознания (Дорфман, 1997), понимания эмоциональных значений в музыке (Иванченко, 2001) и т.д.
Данные исследования предполагают, что человек не только представляет, как протекает психическая жизнь его самого и других людей, но и имеет нечто вроде теоретической конструкции. Эта конструкция позволяет разделять и систематизировать различные феномены психического и устанавливать причинно-объяснительную схему (Троссей, Розенцвейг, 1997). В данной связи часто используют понятие «репрезентация» или его русский перевод - представление.
С.Л. Белых полагает, что, ментальные репрезентации передают основные характеристики эмоций и содержат также метакогнитивный компонент, который включает в себя личностное отношение и стратегии использования этих репрезентаций [4,с.193].
С методической точки зрения существенным является вопрос экспериментального выявления характеристик ментальных представлений об эмоциях. Этот вопрос...

Таким образом, анализ литературы по проблеме исследования показал, что:
• психические репрезентации - сложноорганизованные структуры, имеющие аффективные и когнитивные компоненты, содержательные и структурные характеристики, отличающиеся различным уровнем знаково-символического опосредования, связанные с «отражением» реальности в интрапсихическом плане; психическая репрезентация служит для обозначения субъективного опыта, описывает феноменологию переживаний человека и выступает в качестве объяснительного понятия, связанного с попыткой выделения различных интрапсихических структур и их взаимосвязей;
• представление как социально–психологический феномен основано как на сугубо психических, так и социальных факторах и обусловлено индивидуальными и типологическими характеристиками личности; со¬циальные представления - набор понятий, убеждений и объяснений, возни¬кающих в повседневной жизни по ходу межлич¬ностных коммуникаций людей;
• эмоция как процесс есть деятельность оценивания поступающей в мозг информации о внешнем и внутреннем мире; эмоции – особый класс субъективных психологических состояний отражающихся в форме непосредственных переживаний, ощущений приятного или неприятного отношения человека к миру, к людям, процессам и результатам его практической деятельности;
• обида трактуется через чувство, связанное с оценкой несправедливости во взаимоотношениях: огорчение, оскорбление, порицание и т.д., обидчивость есть свойство человека, выражающееся в склонности к частому переживанию обиды;
• метод - это путь научного исследования или способ познания какой-либо реальности, представляющий собой совокупность приемов или операций, которые осуществляет исследователь при изучении какого-либо объекта; при определении методов психологического исследовании следует учитывать «субъект» и «объект» науки; в соответствии с этим все методы психологии делится на субъективные и объективные;
• исследования ментальных репрезентаций эмоциональных состояний направлены на изучение...