*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Воспитание толерантности у младших школьников

разное, педагогика

Объем работы: 102 стр.

Год сдачи: 2008

Стоимость: 600 руб.

Просмотров: 2270

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
СОДЕРЖАНИЕ.

ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………………..4
1. Что такое толерантность? Из истории вопроса……………………….5
2. Воспитание толерантности……………………………………………...8
3. Практикум………………………………………………………………18
3.1 Этическая беседа «Доброта и вежливость»…………………………19
3.2 Спортивный час «Мы идём в лес»…………………………………...30
3.3 Час общения «В гостях у Снежной королевы»……………………...39
3.4 Час общения «Тайна мирного домика»……………………………...46
3.5 Спортивный час « Папа, мама, я – спортивная семья!» ……………51
3.6 Конкурс, посвящённый 8 Марта «А, ну-ка, девочки!»……………...54
3.7 Конкурс, посвящённый Дню Защитника Отечества «Чтобы
Родине служить, надо сильным, ловким быть»………………………...59
3.8 Праздник, посвящённый Дню матери «Мама, солнышко и я»……..62
3.9 Литературный час по произведениям Н.Н.Носова
«Весёлый выдумщик и чародей»………………………………………...70
3.10 Праздник, посвящённый Масленице «Обычаи русской старины».80
3.11 Доклад для родителей «Поощрения и наказания в семье»………..87
3.12 Упражнение «Аплодисменты»………………………………………92
3.13 Упражнение « Черты толерантной личности»………………..........92
3.14 Тест «Рисунок семьи»………………………………………………..95
ЗАКЛЮЧЕНИЕ…………………………………………………………..101
Список использованной литературы……………….…………………..103
ВВЕДЕНИЕ.
С каждым годом к нам в школу приходит всё большее количество детей разных национальностей. Это дети из семей беженцев, вынужденных переселенцев, жертв национальных конфликтов. Учителю важно донести до учащихся мысль, что разные индивидуальные качества людей (цвет кожи, вероисповедание, национальность) лишь дополняют друг друга, составляя многообразный и поэтому прекрасный мир.
В последнее время всё чаще возникают разговоры о толерантном мире, т. е. мире без насилия и жестокости, мире, в котором главной ценностью является неповторимая и неприкосновенная человеческая личность. Но произносить красивые слова, конечно, недостаточно. Толерантность нужно воспитывать. Поэтому возникла необходимость разработки программы «Воспитание культуры толерантности у детей младшего школьного возраста», тем более что отношения между современными школьниками нельзя назвать идеальными.
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
Нравственное воспитание личности ребёнка – это одно из самых важных направлений в воспитательной работе на современном этапе. Решающее значение для нравственного воспитания имеет нравственный опыт. Толерантная личность развивается только в доброй среде: будь то семья, школа, класс.
Необходимо помнить, нам, педагогам ,что формирование у детей основных понятий нравственности, морали - процесс очень сложный, длительный и противоречивый. От педагогов, учителей зависит многое. Их целенаправленная деятельность предполагает изменение самого ребёнка как субъекта общения, учения, деятельности. У ребёнка должны быть выработаны стереотипы толерантного поведения. Дети должны уметь сочувствовать, сопереживать, выражать свои чувства без агрессии и насилия, быть терпимыми друг к другу, к различным национальностям и народностям, к их культуре, религии. Основой их формирования является, прежде всего повседневная жизнь ребёнка в школьном коллективе. И эта жизнь должна быть объектом внимания педагогов.
В чём же смысл деятельности педагога в воспитании толерантности?
Она сводится к следующим моментам:
1) к организации жизнедеятельности детей так, чтобы одни могли проявить, а другие – увидеть хорошее в ком - то или в чём-то;
2) к созданию доверительности, открытости взаимоотношений педагога и учеников;
3) к проявлению педагогами толерантности - это существенный фактор, воспитывающий толерантность учеников;
4) к обучению детей проявлять толерантность во взаимоотношениях друг с другом;
5) к организации внеклассной работы, направленной на воспитание толерантности: беседы, тренинги и т. п.;
6) к организации встреч школьников с иными культурами, можно и заочно, опосредовав их соответствующими тестами, содержащими информацию о других культурах, отражающими ценностные приоритеты других культур, иную логику мышления и поведения людей.
Таким образом, сделав вывод, что процесс формирования толерантной позиции детей с наибольшей эффективностью будет проходить в рамках...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Эту работу можно получить в офисе или после поступления денег на счет в течении 30 минут (проверка денег с 12.00 до 18.00 по мск).
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу