*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Преподавание английского языка в школе при помощи Интернет-ресурсов

дипломные работы, информационные технологии

Объем работы: 80 стр.

Год сдачи: 2008

Стоимость: 3000 руб.

Просмотров: 648

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение…………………………………………………………………. 3
1. Теоретические основы использования Интернет – технологий при обучении учащихся.
1.1. Внедрение и использование Интернет – технологий как средства коммуникативности на уроках английского языка……………………
5
1.2. Обучение речевым умениям и аспектам языковой деятельности в английском языке с использованием Интернет – технологий………..
17
1.3. Методы использования Интернет – технологий на уроках английского языка……………………………………………………….
31
2. Специфика проведения урока английского языка с использованием Интернет – технологий.
2.1. Подготовка к проведению урока с использованием Интернет – технологий……………………………………………………………….
43
2.2. Проведение урока английского языка с использованием Интернет – технологий……………………………………………………………….
53
2.3. Сравнительный анализ проведения урока английского языка с использованием Интернет – технологий и урока без использования соответствующих технологий…………………………………………..

63
Заключение…………………………………………………………….... 74
Библиографический список…………………………………………….. 77
Приложение 1……………………………………………………………. 81
Сегодня одна из задач учителя это помочь школьнику открыть возможности использования современных компьютерных технологий, включая возможности Интернета. Так как Интернет - технологии становятся частью информационной культуры учителя и учащихся.
Одним из интересных направлений в использовании Интернет – технологий является обучение иностранным языкам.
Владение информационными телекоммуникационными технологиями расширяет возможности в совершенствовании языковой компетенции и умений межкультурной коммуникации .
Именно с этой позиции можно рассмотреть и проанализировать этапы подготовки и проведения уроков английского языка, где Интернет – технологии становятся одним из инструментов обучения школьников.
В современной педагогической литературе достаточно большое количество авторов посвящает свои труды именно проблеме использования Интернет – технологий при обучении английскому языку в школе.
Полат Е. С. является ведущим отечественным специалистом в рассматриваемой нами проблеме. Её книги «Новые педагогические и информационные технологии в системе образования», «Кабинет иностранного языка», «Теория и практика дистанционного обучения» а так же большое количество статей в журналах «Иностранные языки в школе» широко раскрывают тему возможностей обучения английскому языку при использовании Интернет – технологий.
Так же обучению иностранным языкам с помощью Интернет – технологий посвящают свои работы такие авторы как Оганесянц Н. А., Коптюг Н. М., Макаревич И. Г., Нестерова Н. В. и многие другие.
Объектом данного исследования является обучение учащихся английскому языку.
Предмет исследования – это совершенствование методики обучения английскому языку с использованием Интернет – технологий.
Целью исследования является теоретическое обоснование, разработка и экспериментальная проверка методики обучения английскому языку с использованием Интернет – технологий.
Для достижения поставленной цели необходимо решить следующие задачи:
- выявить особенности использования...
Использование Интернет – технологий на уроке именно иностранного, в частности английского языка, обладает рядом неоспоримых преимуществ.
Наиболее положительным в использовании Интернет – технологий на уроках английского языка является его информативность. Так же велика его роль в повышении мотивации обучения.
Овладение коммуникативной и межкультурной компетенцией невозможно без практики общения, и использование ресурсов Интернет на уроке иностранного языка в этом смысле просто незаменимо. Виртуальная среда Интернет предоставляет ее пользователям возможность аутентичного общения с реальными собеседниками на актуальные для обеих сторон темы, использования ресурсов с актуальной информацией.
И все же существует необходимость критической оценки ресурсов Сети Интернет. Определим наиболее эффективные способов оценивания Интернет – ресурсов: анализ имени домена (оно часто содержит код страны и код организации, выступающей спонсором сайта, на котором размещен документ), цель виртуального документа. Следующий критерий оценивания виртуального ресурса – грамотность изложения, завершенность виртуального документа, технические характеристики сайта, состояние гиперссылок.
Исследования отечественных и зарубежных ученых свидетельствует о том, что Интернет – технологии предоставляют возможность дополнительной тренировки по различным аспектам языковой деятельности.
Не только аудиозаписи, но и видео – аудио материалы Интернет - ресурсов могут служить для обучения аудированию учащихся. Причем могут быть использованы записи как со специальных обучающих английскому сайтов, так и отобранный и скачанный учителем специально для урока материал.
Интернет – технологии так же обеспечивают возможность обучения чтению. Значительное число сайтов в Интернет содержат наряду с учебной содержат и художественную литературу. Так же практически все значимые газеты в мире имеют свои web-страницы. В дополнение к работе над навыками чтения и говорения, можно пополнять словарный запас. Наряду с...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу