*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Самостоятельные работы учащихся в процессе обучения химии

курсовые работы, педагогика

Объем работы: 65 стр.

Год сдачи: 2009

Стоимость: 400 руб.

Просмотров: 1336

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение 3
Глава I. Самостоятельная работа как высший тип учебной деятельности 5
1.1. Самостоятельная деятельность школьника в обучении: анализ
различных подходов. Структура самостоятельной деятельности 5
1.2. Понятие самостоятельная работа и ее функции 9
1.3. Управление самостоятельной деятельностью школьников 12
Глава II. Система самостоятельной работы учащихся. 15
2.1. Дидактические принципы организации самостоятельной
работы учащихся 15
2.2. Классификация видов самостоятельной работы учащихся 19
2.3. Организация самостоятельной работы на уроках 21
2.4. Влияние самостоятельной работы на качество знаний
и развитие познавательных способностей учащихся 26
Глава III. Развитие мыслительной деятельности обучающихся
через систему самостоятельных работ на уроках химии 28
3.1. Цели и задачи педагогической деятельности 28
3.2. Мыслительная деятельность. Самостоятельная работа
как метод обучения. 30
3.3. Конспект урока на тему «Окислительно-
восстановительные реакции» 34
3.4. Самостоятельная работа учащихся с раздаточным материалом 38
3.5. Выполнение учащимися химических опытов 46
3.6. Работа учащихся с учебником, справочной и другой литературой 59
Заключение 65
Список литературы 67
Организация самостоятельной работы, руководство ею — это ответственная и сложная работа каждого учителя. Воспитание активности и самостоятельности необходимо рассматривать как составную часть воспитания учащихся. Эта задача выступает перед каждым учителем в числе задач первостепенной важности.
Целью данной курсовой работы является изучение организации самостоятельной работы школьников и условий их успешной реализации. Для рассмотрения данной цели я прибегла к анализу различных направлений в исследовании природы самостоятельности учащихся в обучении, ознакомилась с множеством литературы и выяснила какие функции выполняет самостоятельная познавательная деятельность учащихся и почему она так необходима для формирования зрелой личности.
Говоря о формировании у школьников самостоятельности, необходимо иметь ввиду тесно связанные между собой задачи:
1) развить у учащихся самостоятельность в познавательной деятельности, научить их самостоятельно овладевать знаниями, формировать свое мировоззрение;
2) научить учащихся самостоятельно применять имеющиеся знания в учении и практической деятельности.
Поставленная цель определила задачи исследования:
1) изучить научную литературу по данным вопросам;
2) систематизировать научные знания;
3) установить причинно-следственные связи между особенностями проведения самостоятельных работ и развитием мыслительной деятельности учащихся.
Самостоятельная работа не самоцель. Она является средством борьбы за глубокие и прочные знания учащихся, средством формирования у них активности и самостоятельности как черт личности, развития их умственных способностей. Ребенок, в первый раз переступающий порог школы, не может еще самостоятельно ставить цель своей деятельности, не в силах еще планировать свои действия, корректировать их осуществление, соотносить полученный результат с поставленной целью.
В процессе обучения он должен достичь определенного достаточно высокого уровня самостоятельности, открывающего возможность справиться с разными...
Школа, давая учащимся знания, необходимые для продолжения учебы в вузе, и в то же время должна ориентировать молодежь на общественно-полезный труд в народном хозяйстве и готовить к этому. Поэтому полезно повысить научный уровень преподавания и качество знаний школьников и в то же время преодолеть их перегрузку. Соответственно этим требованиям необходимо поднять уровень преподавания, нацелить его на формирование у подрастающих поколений современной научной картины мира, а также знаний о практическом применении наук. Нужно, чтобы теория предмета в большей мере способствовала развитию позитивных способностей школьников и их практической подготовке.
Это достигается целым комплексом средств: совершенствование содержания образования, улучшением качества учебников и других средств обучения, развитием эвристической деятельности школьников в процессе обучения на основе проблемности, развитием текущего лабораторного эксперимента и завершающего физического практикума творческого характера.
В процессе рассмотрения данной проблемы выяснилось, что для эффективной организации самостоятельной работы школьника учитель должен уметь спланировать познавательный процесс учащегося и правильно выбрать способ решения задачи, при этом большое значение уделяется подборке учебного материала.
Повышение качества обучения тесно связано с совершенствованием методики организации занятий на уроке.
Для повышения качества обучения особое значение имеет развитие познавательного энтузиазма школьников, интереса к предмету. Учащиеся должны понимать, каков смысл изучения предлагаемого материала. Более того, современные школьники вправе желать, чтобы учебная деятельность была интересной, давала удовлетворение.
Развития познавательной активности школьников способствует использование на уроке текста и иллюстраций их учебника, хрестоматии, справочника, из научных и научно-популярных журналов и газет, а также интересные демонстрационные опыты, фрагменты из кинофильмов, диапозитивы и другие средства...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу