    Сейчас на сайте: 24 посетителей (1 зарегистрированных, 23 гостей) |   426057681  574055213 |  Партнерам |  Авторам |  Покупателям |
Поморская обрядовая культура в дополнительном образовании школьников
| дипломные работы, культурология Объем работы: 99 стр. Год сдачи: 0 Стоимость: 1000 руб. Просмотров: 670 | Не подходит работа? |
Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
План.
Введение…………………………………………………………………………………………3
Глава I. Обрядовая культура поморов: сущность, специфика, место в жизни жителей Мурманской области.…………………………………………………………………………..14
1.1 Истоки культуры поморов…………………………………………………………………14
1.2. Обряды в поморской культуре……………………………………………………………33
1.2.1. Свадебная обрядность…………………………………………………………………...33
1.2.2. Проводы рыбаков на промысел и встреча их с промысла…………………………….54
1.2.3. Проводы рекрутов в армию……………………………………………………………..58
1.2.4. Поморские посиделки…………………………………………………………………...60
1.2.5. Праздничные обряды…………………………………………………………………....63
1.3. Поморские игрушки……………………………………………………………………….68
Глава 11. Система форм дополнительного образования школьников……………………...78
Глава 111. Использование элементов обрядовой поморской культуры в дополнительном образовании школьников…………………………………........................................................80
3.1 Поморская обрядовая культура в дополнительном образовании школьников……………………………………………………………………………………..80
3.2. Сценарий внеклассного мероприятия. Проводы рыбаков на промысел………………………………………………………………………………………..83
Заключение……………………………………………………………………………………...92
Список литературы……………………………………………………………………………..95
Введение…………………………………………………………………………………………3
Глава I. Обрядовая культура поморов: сущность, специфика, место в жизни жителей Мурманской области.…………………………………………………………………………..14
1.1 Истоки культуры поморов…………………………………………………………………14
1.2. Обряды в поморской культуре……………………………………………………………33
1.2.1. Свадебная обрядность…………………………………………………………………...33
1.2.2. Проводы рыбаков на промысел и встреча их с промысла…………………………….54
1.2.3. Проводы рекрутов в армию……………………………………………………………..58
1.2.4. Поморские посиделки…………………………………………………………………...60
1.2.5. Праздничные обряды…………………………………………………………………....63
1.3. Поморские игрушки……………………………………………………………………….68
Глава 11. Система форм дополнительного образования школьников……………………...78
Глава 111. Использование элементов обрядовой поморской культуры в дополнительном образовании школьников…………………………………........................................................80
3.1 Поморская обрядовая культура в дополнительном образовании школьников……………………………………………………………………………………..80
3.2. Сценарий внеклассного мероприятия. Проводы рыбаков на промысел………………………………………………………………………………………..83
Заключение……………………………………………………………………………………...92
Список литературы……………………………………………………………………………..95
ВВЕДЕНИЕ.
Поморы — это сталь земли русской.
Граф С.Ю.Витте.
В мире нет ни одного народа, который бы не имел своих традиций и обычаев. Традиции, обычаи и обряды играют важную роль в воспроизводстве культуры и всех сфер духовной жизни, в реализации многовековых усилий сменяющих друг друга поколений делать жизнь богаче, содержательнее, в преемственности нового и старого. Народные традиции, будучи элементами культуры, служат своего рода механизмом, способом, с помощью которого социальный опыт передается от поколения к поколению.
Отличительной особенностью современного этапа развития общеобразовательных систем является концентрация на использовании национально-религиозных особенностей в образовании и воспитании. Поэтому в организации системы образования, в том числе и дополнительного, важным условием его эффективности является построение целенаправленной работы с учетом региональной специфики, опирающейся на обычаи и традиции коренного населения, в том числе и поморов. В современных условиях, когда возрождается национальное самосознание, очевидно ....
Поморы — это сталь земли русской.
Граф С.Ю.Витте.
В мире нет ни одного народа, который бы не имел своих традиций и обычаев. Традиции, обычаи и обряды играют важную роль в воспроизводстве культуры и всех сфер духовной жизни, в реализации многовековых усилий сменяющих друг друга поколений делать жизнь богаче, содержательнее, в преемственности нового и старого. Народные традиции, будучи элементами культуры, служат своего рода механизмом, способом, с помощью которого социальный опыт передается от поколения к поколению.
Отличительной особенностью современного этапа развития общеобразовательных систем является концентрация на использовании национально-религиозных особенностей в образовании и воспитании. Поэтому в организации системы образования, в том числе и дополнительного, важным условием его эффективности является построение целенаправленной работы с учетом региональной специфики, опирающейся на обычаи и традиции коренного населения, в том числе и поморов. В современных условиях, когда возрождается национальное самосознание, очевидно ....
ЗАКЛЮЧЕНИЕ.
В результате проделанной работы удалось прийти к определённым выводам.
- Дополнительные (внеклассные) формы работы играют важную роль в образовании школьников, развивая их познавательный интерес, творческие склонности и способности, умение работать в коллективе.
- Поморская обрядовая культура представляет интерес для всех жителей Мурманской области, поскольку в настоящее время высок интерес к истории родного края.
- Важной задачей представляется привитие интереса к истории и культуре родного края и школьникам, воспитание чувства любви к родине и эмоционально - положительного отношения к местам, где ребенок родился, живет.
- Заниматься приобщением учащихся разного возраста к обрядовой культуре поморов представляется возможным на дополнительных занятиях, поскольку в учебной программе недостаточно времени и места для реализации данной цели.
- Формами приобщения детей к поморской культуре могут выступать факультативные занятия, предметные кружки......
В результате проделанной работы удалось прийти к определённым выводам.
- Дополнительные (внеклассные) формы работы играют важную роль в образовании школьников, развивая их познавательный интерес, творческие склонности и способности, умение работать в коллективе.
- Поморская обрядовая культура представляет интерес для всех жителей Мурманской области, поскольку в настоящее время высок интерес к истории родного края.
- Важной задачей представляется привитие интереса к истории и культуре родного края и школьникам, воспитание чувства любви к родине и эмоционально - положительного отношения к местам, где ребенок родился, живет.
- Заниматься приобщением учащихся разного возраста к обрядовой культуре поморов представляется возможным на дополнительных занятиях, поскольку в учебной программе недостаточно времени и места для реализации данной цели.
- Формами приобщения детей к поморской культуре могут выступать факультативные занятия, предметные кружки......
После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.