*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

ОРГАНИЗАЦИЯ И ПРОВЕДЕНИЕ ИГРОВОГО ОБУЧЕНИЯ В ВУЗЕ

рефераты, педагогика

Объем работы: 25 стр.

Год сдачи: 2004

Стоимость: 500 руб.

Просмотров: 408

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ

1. ХАРАКТЕРИСТИКА УЧЕБНЫХ ИГР

2. ФУНКЦИИ ИГРОВОГО ОБУЧЕНИЯ

3. ДИДАКТИЧЕСКИЕ ОСОБЕННОСТИ ИГР И ИХ ПРЕИМУЩЕСТВА ПЕРЕД ТРАДИЦИОННЫМИ ФОРМАМИ ОБУЧЕНИЯ

4. ПОРЯДОК ОРГАНИЗАЦИИ И ПРОВЕДЕНИЯ УЧЕБНЫХ ИГРОВЫХЪ ЗАНЯТИЙ

5. ИНФОРМАЦИОННОЕ И МАТЕРИАЛЬНО – ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧИВАНИЕ УЧЕБНЫХ ИГР

6. СИСТЕМА СТИМУЛИРОВАНИЯ И ОЦЕНИВАНИЯ ИГРОВОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СТУДЕНТОВ

7. РОЛЬ ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНОГО ЭТАПА ИГРЫ

8. ДЕЛОВАЯ ИГРА КАК РАЗНОВИДНОСТЬ ФОРМЫ ИГРОВОГО ОБУЧЕНИЯ

9. ДРУГИЕ ФОРМЫ И МЕТОДЫ ИГРОВОГО ОБУЧЕНИЯ

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

ЛИТЕРАТУРА
ВВЕДЕНИЕ


Знание на время игры становится нашим пространством. Мы погружены в него со всеми своими эмоциями. И замечаем то, что недоступно холодному наблюдателю со стороны.
А. Гин


Дидактические возможности игровой методики велики, так как они связаны с традициями детской игры. Известно, что в игре обучающийся чувствует себя свободно, раскрепощенно, ошибка воспринимается без отрицательных эмоций. Во всяком случае, психологи отмечают снижение психологического напряжения, заинтересованность в результатах процесса деятельности, эмоциональную увлечённость.

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу