формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей

Актуальность темы исследования. Тема данной дипломной работы \"Формы воспитания детей оставшихся без попечения родителей\" выбрана в силу своей актуальности, так как наличие беспризорных детей и проблема их устройства – тревожный симптом, свидетельствующий о нездоровье общества, об упадке, как экономики, так и морали, нравственности.
Проблема возвращения одиноким детям возможности расти и воспитываться в нормальной семье стоит крайне остро. Только в детских домах и интернатах сегодня живет около 127 тыс. детей. Государственно-правовая охрана детства – один из важнейших принципов социальной политики, непосредственно закрепленных в ст. 7, 38, 39 Конституции РФ. Впервые в Основном законе нашего государства воспитание детей рассматривается в качестве самостоятельного правового основания для социального обеспечения детей (ст. 39) в виде предоставления им пенсий, пособий, компенсаций, социального обслуживания, бесплатного содержания и воспитания в детских интернатных учреждениях. На 1 января 2006 г. в различных сиротских учреждениях находилось 123 тыс. детей. В связи с перегруженностью и недостатками в медицинском обслуживании заболеваемость детей в интернатных учреждениях в 2 раза выше, чем в общеобразовательных школах. На первое место у воспитанников детских домов и интернатов выходят нервно-психические расстройства (интеллектуальная недостаточность и эмоционально-волевая не зрелось). Дети на 1-2 года не соответствуют своему паспортному возрасту, что еще более затрудняет их социализацию, не позволяет им успешно учиться, усиливает их подверженность криминогенным влияниям. Государственная система по защите детей-сирот, по существу, бездейст-венна: как-то учат, как-то кормят, как-то спасают, а что ждет их за порогом детского дома? По утверждению Генеральной прокуратуры, 40% выпускников сиротских заведений становятся алкоголиками и наркоманами, 40% совершают преступления, 10% кончают жизнь самоубийством (нет жилья, работы) и только оставшиеся 10% как-то устраиваются в...

Проведенное исследование позволяет сделать следующие выводы.
1) ребенок приобретает право на особую заботу со стороны государства лишь в том случае, если он остался без попечения единственного или обоих родителей. Обязанность по защите прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей, возлагается на государственные органы, органы местного самоуправления в лице органов опеки и попечительства. Исполнение данной обязанности предполагает совершение ими следующих действий:
- выявление детей, оставшихся без попечения родителей;
- учет таких детей;
- выбор формы устройства детей, исходя из конкретных обстоятельств утраты попечения родителей;
- последующий контроль за условиями содержания, воспитания и образования детей.
2) деятельность органов местного самоуправления, как органов опеки и попечительства заключается:
- в самостоятельном выявлении детей, оставшихся без попечения родителей, например, при проведении профилактических рейдов;
- в получении необходимой информации от должностных лиц учреж-дений (дошкольных образовательных, общеобразовательных, лечебных и др.) и иных граждан, располагающих сведениями о таких детях. Названные лица обязаны сообщить о том, что ребенок остался без внимания и заботы со стороны родителей, в органы опеки и попечительства по месту фактического нахождения несовершеннолетнего.++