*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Работа социального педагога по оптимизации межполовых взаимоотношений в юношеском возрасте

дипломные работы, педагогика и психология

Объем работы: 105 стр.

Год сдачи: 2010

Стоимость: 500 руб.

Просмотров: 628

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Введение………………………………………………………………………….3
Глава I. Проблема межполовых взаимоотношений в юношеском возрасте в трудах отечественных и зарубежных авторов…………………………………7
1.1.Проблема взаимоотношений между полами в юношеском возрасте в психолого-педагогической литературе……………………………………….7
1.2.Психолого-педагогические особенности межполовых взаимоотношений в юношеском возрасте……………………………………..19
1.3.Методы и формы работы социального педагога по оптимизации межполовых взаимоотношений в юношеском возрасте………………………32
Выводы по 1 главе……………………………………………………………....39
Глава II. Работа социального педагога по оптимизации межполовых взаимоотношений в юношеском возрасте……………………………………42
2.1 Изучение межполовых взаимоотношений у лиц юношеского возраста………………………………………………………………………….42
2.2. Программа социально – педагогической помощи по оптимизации межполовых взаимоотношений в юношеском возрасте……………………..57
2.3. Динамика результатов исследования по итогам реализации...
Актуальность темы исследования. Юношество – это возраст, когда происходит значительное расширение круга общения. По окончании периода юности личность ориентирована на усвоение профессии, создание семьи, воспитание ребенка. По утверждению авторов Мухиной В.С., Гамезо М.В., Петровой Е.А., Хухлаевой О.В. на юность приходится так называемый пик межличностного и межполового общения. Важнейшая специфическая черта межполовы взаимоотношений – эмоциональная основа. Это означает, что межполовые отношения возникают и складываются на основе определенных чувств, рождающихся у молодых людей по отношению друг к другу. Эмоции и чувства выполняют регулирующую функцию во взаимодействии между людьми благодаря тому, что предстают как сложная форма поведения, как готовность действовать определенным образом по отношению к тем или иным людям.
Актуальность проблемы межполовых взаимоотношений в юношеском возрасте состоит в том, что в этом возрасте определяются особенности взаимоотношений личности с окружающими, которые влияют на ее формирование и развитие, а также на развитие индивидуальности; в действиях личности формируется совокупность норм, правил и форм поведения, личность утверждает свое место в обществе.
Проблему межличностных отношений рассматривали в отечественной психологии В.Н. Мясищев, А.В. Петровский, А.А. Бодалев, Я.Л. Коломинский, Е.О. Смирнова. Мясищев В.Н. разработал теорию отношений, в ней отношение личности всегда структурно и включает простейшие эмоциональные переживания; через включение оценочных отношений в связи с нормами и нормативными критериями формируются убеждения и убежденность личности. Отдавая должное в этой структуре потребностям и эмоционально-волевым компонентам, особыми видами отношений он считал все же интересы, оценки и убеждения. Бодалев А.А. разработал закономерности формирования отношений. Я.Л. Коломинский определяет общение как ”такое информационное и предметное взаимодействие между людьми, в процессе которого реализуются,...
Анализируя современные исследования, представленные в литературе, нетрудно убедиться, что психическая и физиологическая база межполовых взаимоотношений юношей и девушек, казалось бы, хорошо изучена и исследована современной наукой. Но, наряду с этим, «проблем» здесь гораздо больше, чем уже решенных вопросов.
В контексте темы выпускной квалификационной работы ставилась цель: изучить возможности работы социального педагога по оптимизации межполовых взаимоотношений в юношеском возрасте.
Цель была нами достигнута при помощи решения конкретных задач. В результате нами была изучена проблема взаимоотношений между полами в юношеском возрасте в психолого-педагогической литературе; охарактеризованы психолого-педагогические особенности межполовых взаимоотношений в юношеском возрасте; изучены методы и формы работы социального педагога по оптимизации межполовых взаимоотношений в юношеском возрасте; разработана и апробирована программа социально – педагогической помощи по оптимизации межполовых взаимоотношений в юношеском возрасте, отследить динамику ее результативности.
Для решения задач нам потребовалось рассмотреть некоторые особенности межполовых взаимоотношений, раскрыть проблему формирования данного вида отношений в юношеском возрасте.
Формирование культуры взаимоотношений в ранней юности характеризуется приобретением новых по сравнению с предшествующим периодом, более глубоких функциональных и индивидуальных качеств женской/мужской индивидуальности и гармоничных взаимоотношений, направленных на позитивное развитие и самосовершенствование. Следует отметить, что коммуникативные черты и стиль общения юношей и девушек не совсем одинаковы.
Далее было рассмотрено формирование межполовых взаимоотношений в раннем юношеском возрасте. Было выяснено следующее: коммуникативные черты и стиль общения юношей и девушек не совсем одинаковы. Эти различия являются не просто половыми, а половозрастными. Дело не только в том, что женщины вообще более эмоциональны,...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу