*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

П. Ф. Каптерев о воспитании детей дошкольного возраста в семье

курсовые работы, педагогика и психология

Объем работы: 28 стр.

Год сдачи: 2008

Стоимость: 900 руб.

Просмотров: 1032

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Заключение
Заказать работу
Оглавление

Введение………………………………………………………………………….3
§1. Понятие «воспитание»……………………………………………………....4
1.1 Задачи семейного воспитания по П.Ф. Каптереву……………………5
1.2 П.Ф. Каптерев о дошкольном и семейном воспитании……………....13
§2. О религиозных чувствованиях и их воспитании…………………………..15
§3. Объем семейного обучения. Период первоначального самообучения и его постановка………………………………………………………………………..21
§4. О детских играх и развлечениях…………………………………………....24
Заключение……………………………………………………………………....26
Список литературы……………………………………………………………...28
Введение
1.Актуальность темы состоит в следующем:
Автор пытается дать ответы на важнейшие вопросы психологии и педагогики, о физической и духовной сущности человека, его интеллектуальных способностях, врожденных и приобретенных качествах, возможности и невозможности эти качества наследовать, выработать общие принципы воспитания, основанные на научных знаниях природы человека.
ПравильФнее с точки зрения автора, было бы говорить о неких потенциалах, больших возможностях отдельно взятого человека к успешному развитию у него одних способностей и меньших возможностях к развитию других.
2. Цель исследования: определить важность формирования личности ребенка посредством воспитания, дать понятие о «микроклимате» семьи, убрать отрицательные стороны – недостатки семейного воспитания, подготовить ребенка к школе и заложить фундамент для будущей жизни.
3. Объект исследования: воспитание как средство развития личности ребенка.
4. Предмет исследования: воспитательные процессы.
5. Задачи исследования: понять суть семейного воспитания, его важность в формировании и подготовке подрастающего поколения к жизни.

Первые три – четыре года ребенка составляют самое главное время всего воспитательного процесса. Именно в эти годы закладываются основы всего дальнейшего развития и образования. Поэтому существенным условием первоначального воспитания является изучение психических процессов в первые дни, недели, годы жизни ребенка. Это позволяет улучшить постановку первоначального воспитания, сделать его рациональным.
Анализ психофизических факторов, известных науке того времени относительно жизни утробного и новорожденного ребенка, приводит Каптерева к заключению, что воспитание детей должно начинаться с момента их рождения. Но незнание и неумение родителей ведут к тому, что они не могут сознательно влиять на духовное развитие ребенка, их заботы ограничиваются физической стороной воспитания. Возможность какого бы то ни было воспитания...
Заключение
Интерес к деятельности П.Ф. Каптерева в наше время заметно усилился. Это связано в первую очередь с тем, что он попытался дать комплексное обоснование форм и методов воспитания ребенка, основанное не только на каком-либо одном методологическом подходе к проблеме. Напротив, П.Ф. Каптерев в своих работах по вопросу воспитания опирался как на психофизические особенности детей, так и на различные социальные теории, рассматривающие развитие ребенка в тесном взаимодействии с жизнью социума. Он настаивал на неразрывной связи семейного и общественного воспитания, полагая, что только в этом случае удастся достигнуть поставленной цели – вырастить полноценного человека и гражданина своей страны.
Новое издание работ видного отечественного педагога и психолога П.Ф.Каптерева поможет не только полнее представить ход исторического развития российской педагогической мысли, но и использовать ряд выдвинутых им идей в современной практике воспитания и обучения. Здесь лишь выделены основные факторы, повлиявшие на формирование общего мировоззрения и конкретных педагогических, психологических и исторических концепций, выдвинутых Каптеревым, особенно в области семейного воспитания и обучения.
Тем не менее многие из педагогических положений, выдвинутых этим ученым, в том числе и в отношении дошкольного семейного воспитания, остаются актуальными и в наши дни. Это, прежде всего, появление возрастных психологических особенностей ребенка; способов, которыми он познает окружающий мир, и многое другое. Иначе воспитатель не может в полной мере добиться тех целей, которые он себе ставит, даже в тех случаях, когда в качестве базы предлагаемых педагогических методик П.Ф. Каптерев использовал некоторые положения психологии, впоследствии отвергнутые наукой, его собственный опыт и здравый смысл позволяли найти наиболее эффективные подходы к ребенку, реально оценить его особенности и потребности и предложить конкретные формы и методы воспитания, не противоречащие...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу