*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Работа педагога-психолога по обогощению представления школьников о мире,профессии посредством экскурсий,бесед и интервью.

курсовые работы, психология

Объем работы: 37 стр.

Год сдачи: 2007

Стоимость: 1050 руб.

Просмотров: 703

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
работы педагога-психолога 1
2.1. Получение сведений о личности ребенка 1
2.2. Беседа как метод психологической науки 3
2.2.1. Беседа индивидуальная. 4
2.2.2. Беседа групповая. 5
2.2.3. Беседы с младшими школьниками на этические темы 5
2.3. Экскурсия как научный метод предметного знакомства младших школьников с окружающим миром 9
2.3.1. Виды экскурсий и их особенности 9
2.3.2. Роль экскурсии в процессе формирования у учащихся представлений о природе как едином целом. 14
II. ПРАКТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ 15
1. Методика проведения экскурсии в Жигулевский заповедник (природный парк «Самарская лука») 15
2. Методика проведения интервью на тему: «Удается ли тебе жить гармонично»? 22
Заключение 27
Список литературы 29

Введение

Педагог-психолог - это специалист, обеспечивающий развитие и сохранение психического здоровья учащихся, психологическую коррекцию и реабилитацию детей и взрослых, а также психологическое обеспечение образовательного процесса.
В обязанности школьного психолога входят 3 основные сферы деятельности: ведение тренингов по различным проблемам, профориентация (тестирование склонностей, интересов, способностей, индивидуальные беседы, групповые занятия), индивидуальное консультирование (по вопросам успеваемости, взаимоотношений в классе, взаимоотношений ученика с учителем, с родителями, родителей с учителями и пр.).
Ведение тренинга предполагает проведение лекций, бесед, групповых дискуссий, активизацию творческой деятельности участников (мозговой штурм), проведение упражнений, направленных на отработку полезных навыков, осознание проблем, постановку целей. Трудно перечислить трудовые функции и конкретные действия психолога, так как в большинстве случаев они направлены на преобразование социальных отношений и характеризуются не столько физическими признаками, наблюдаемыми извне (ходьба, сидение, говорение и пр.), сколько психологическими (установление контакта, понимание другого, сопереживание) .
Основными приемами работы психолога являются: понимание ситуации и человека, быстрое принятие решений, взаимодействие с ситуацией или человеком. Конечно, это чрезвычайно упрощенная схема.
Школьный психолог имеет внешние и внутренние средства труда. К внешним средствам относятся: компьютер, диктофон (видеокамера), блокноты для записей. Это также методическая литература (программы тренингов, сборники различных методик и тестов). Специальная литература по детской и подростковой психологии также необходима. Кроме того, его внешними средствами деятельности являются различные материалы, необходимые во время работы с детьми (плакаты, фломастеры и бумага, аудиозаписи и прочее). Внутренние средства его труда намного сложнее и разнообразнее. Это, прежде всего, знания...

1. Чупров Л.Ф. Психологическое просвещение в системе психопрофилактической работы практического психолога: Основы теории и методика. - М., OIM.RU, 2003
2. Анастази А. Психологическое тестирование: кн.2/Под. Ред. К.М.Гуревича, В.И.Лубовского – М.,1982
3. Басова Н.В. Педагогика и практическая психология. – Ростов – на – Дону,1999
4. Битянова М.Р., Азарова Т.В. и другие. Работа психолога в начальной школе. – М.,1998
5. Блонский П.П. Избранные педагогические и психологические сочинения. Т.2. – М., 1979
6. Богданова Т.Г., Корнилова Т.В. Диагностика познавательной сферы ребенка. – М.,1994
7. Божович Л.И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М.,1968
8. Вавилова В.И. Загадка – средство эмоционального воздействия на развитие познавательных способностей учащихся // Начальная школа. – 1994 - №7
9. Венгер А.Л., Цукерман Н.К. Схема индивидуального обследования детей младшего школьного возраста – Томск.,1993
10. Выготский Л.С. Педагогическая психология – М., 1991
11. Гальперин П.Я., Запорожец А.В., Эльконин Д.Б. Проблемы формирования знаний и умений у школьников и новые методы обучения в школе// Вопросы психологии. – 1963. - №5

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу