*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

ТИПЫ И МОТИВЫ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ АКТИВНОСТИ СОВРЕМЕННОГО ЧЕЛОВЕКА

дипломные работы, культурология

Объем работы: 75 стр.

Год сдачи: 2006

Стоимость: 2800 руб.

Просмотров: 550

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Введение (с. 3)

Глава I. ФАКТОРЫ, МОТИВИРУЮЩИЕ СОЦИОКУЛЬТУРНУЮ АКТИВНОСТЬ (с. 7)

§ 1. Понятия «мотивы», «ценности» (с. 7)

§ 2. Социокультурные парадигмы изучения категории "активный образ жизни" (с. 10)

2.1. Категория «образ жизни» (с. 10)

2.2. Позиция личности, статус и активная роль в системах социокультурного взаимодействия (с. 13)

2.3. Концепция культурной идентификации личности и её роль в определении социальной активности (с. 18)

2.4. Социальная позиция и культурная идентичность: динамика связей (с. 22)

§ 3. Феномен самоактуализировавшегося человека в описа-нии А. Маслоу (с. 27)

3.1. Самоактуализация (с. 27)

3.2. "Пик-переживание"– момент наивысшей социо-культурной активности (с. 32)

§ 4. Гендерный аспект социокультурной мотивации (с. 33)



Глава II. ИСТОЧНИКИ И ТИПОЛОГИЯ СОЦИОКУЛЬТУРНОЙ АКТИВНОСТИ (с. 37)

§ 1. Социальная активность индивида как двигатель истории человечества (с. 37)

§ 2. Физическая активность, или Здоровье как социокультурная ценность (с. 47)

§ 3. Политическая активность (с. 51)

§ 4. Творческая активность (с. 56)

Заключение (с. 63)

Литература (с. 67)

Приложения (с. 71)

Актуальность исследования. Современная социокультурная си-туация характеризуется целым рядом негативных процессов, наметившихся в сфере духовной жизни – утратой духовно-нравственных ориентиров, отчуждением от культуры и искусства детей, молодежи и взрослых, существенным сокращением финансовой обеспеченности учреждений культуры, в том числе и деятельности современных культурно-досуговых центров. Это становится одной из явных причин утраты современным человеком мотиваций и стремлений к активной социокультурной жизни (высокопрофессоинальной деятельности, отдыху, творчеству и активному образу жизни в целом).

Переход к рыночным отношениям вызывает необходимость постоянного повышения культурного и духовного уровня нового поколения, а также формирования принципиально иной мотивации быть культурно активной личностью. Основная задача работника культуры заключается в развитии социальной активности и творческого потенциала личности, организации разнообразных форм досуга и отдыха, создание условий полной самореализации в профессиональной сфере и в сфере досуга.

Одной из актуальных проблем деятельности культурно-досуговых учреждений на пути решения данной задачи, является формирование мотиваций к активному образу жизни.

Основополагающей характеристикой “человека культурного” является его способность к активной деятельности, т.е. продуктивному воображению, творческому и свободному преобразованию реальности на основе “модели желаемого будущего”. Поэтому мы вполне солидарны с предложением некоторых культурологов перестать называть человека «homo sapiens”, так как вернее будет – “homo faber” – «человек действующий». Эта способность задается самой сущностью культуры, которая есть, прежде всего, совокупность акций (физических, нравственных, духовных, художественных и т.п.), способов и результатов освоения и преобразования мира — природы, общества, самого человека. Смысл культурной деятельности заключается в ее “улучшающем” характере, в “культивировании” всех составляющих...

Адорно Т. Типы и синдромы. Методологический поход (Фрагменты из «Авторитарной личности») // Социс. 1993. № 3.

Андреева Г. М. Психология социального познания. М., 1997. 239 с.

Андреева Г. М. Социальная психология. М., 1997. 376 с.

Асмолов А. Г. Психология личности. М., 1990.

Бергер П. Л. Приглашение в социологию (Гуманистическая пер-спектива). М., 1996. 166с.

Богоявленская Д. Б. Интеллектуальная активность как проблема творчества. Ростов н/Д., 1983.

Весна Е.Б. Личность и индивидуальность в познавательном про-странстве // Мир психологии. 1999. №4(20).

Герцен А.И. К старому товарищу // Собрание сочинений: В 30 т. М., 1960.Т. 20.

Годфруа Ж. Что такое психология. В 2-х т. Т.1. М.: Мир,1996. 496с.

Горелов И. Н., Седов К. Ф. Основы психолингвистики. М., 1997. 224 с.

Горяинов В. П. Социотипы современных руководителей // Социс, 1992, №4.

Гроф С. Путешествие в поисках себя. М.: Издательство Транспер-сонального института, 1994.

Гумилев Л. Н. Древняя Русь и Великая Степь. М., 1989.

Гумилев Л. Н. Этногенез и биосфера Земли. Л., 1989.

Гумилев Л. Н. География этноса в исторический период. Л., 1990.

Гумилев Л. Н. От Руси до России. СПб., 1992.

Гумилев Л. Н. Этносфера. История людей и история природы. М., 1993.

Давыдов В. В. Научное обеспечение образования в свете нового педагогического мышления // Новое педагогическое мышление / Под ред. А.В.Петровского. М., 1989.

Ильенков Э. В. С чего начинается личность. М., 1979.

Инкельс А. Личность и социальная структура // Американская со-циология: Перспективы. Проблемы. Методы. М., 1972. 392 с.

Кисилева Т. Г., Красильников Ю. Д. Основы социально-культурной деятельности: Учебное пособие. М.: Издательство МГУК, 1995.-136с.

Козер Р. В защиту модерна: ролевая сложность и индивидуальная автономия (введение) // Социология. РЖ ИНИОН РАН, 1994, вып.4.

Куликов Л. В. Осознание здоровья как ценности // Психология здоровья /Ред. Г.С.Никифоров. СПб., Изд-во СПбГУ, 2000. С. 240-284.

Леонтьев А. Н. Потребности, мотивы и эмоции....

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу