*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Значение подвижных игр для обучения и совершенствования техники игры в волейбол

дипломные работы, Физкультура и спорт

Объем работы: 64 стр.

Год сдачи: 2005

Стоимость: 2800 руб.

Просмотров: 1222

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Оглавление.
Введение 3
Обзор литературных источников 6
Глава I Основные понятия и значения использования подвижных игр в спорте
1.1 Общее понятие игры 12
1.2 Развитие в играх физических качеств 15
1.3 Игры в тренировочном цикле и на уроке 16
1.4 Игры, активизирующие внимание и улучшающие
эмоциональное состояние 18
1.5 Игры в качестве средства отбора в спорте и средства
формирования личности 19
Глава II Цель и задачи, методы и организация исследования
2.1 Цели и задачи исследования 21
2.2 Методика исследования
2.3 Организация исследования 24
2.4 Подвижные игры для обучения и совершенствования
техники игры в волейбол 25
Глава III Результаты исследования и их обсуждения 36
Выводы 49
Практические рекомендации 51
Библиографический список использованной литературы 53
Приложение 56

Введение.
Игра, как коллективная деятельность, существенно отличается от тех видов спорта, где человек борется за совершенную форму движений или стремится к личному успеху, «соревнуясь» с метрами, килограммами и секундами. На первый взгляд может показаться, что необходимость игрового метода на занятиях спортивными играми не столь существенна, т. к. сами спортивные игры прекрасно оснащают спортсмена эмоциями и воспитывают коллективные начала. Мнение это ошибочное. Современная спортивная игра многоплановая деятельность, где наряду с высокой техникой обращения с мячом требуются физическая выносливость, волевые напряжение и значительные усилия мысли. Без тренировки этих компонентов нельзя воспитать ни большого мастера, ни рядового «игрока», способного выступать на соревнованиях. Вот почему, несмотря на то, что спортивные игры являются высшей формой подвижных игр, система подготовки спортивных игроков нуждается в последних так же, как мощная -река нуждаются в ручейках.
Но оснащение игрока арсеналом разнообразных умений, его подготовка к бескомпромиссным поединкам на высоком уровне немыслимы без кропотливой тренировки, частью которой (особенно в стадии обучения и закрепления навыков) являются подвижные игры. Учиться, играя, и учиться, лучше играть - эти два принципа выступают в неразрывном единстве, их сочетание обеспечивает собой условие повышения спортивного мастерства.
Что же касается характера и объема игрового материала, применяемого в различных периодах тренировочного цикла, то здесь следует в основном придерживаться рекомендаций, изложенных в последующих разделах. Вместе с тем сама специфика подготовки игроков, необходимость оснащения их техникой, оттачивающейся в

4
условиях единоборства, а также их потребность в обучении тактической грамоте повышают роль вспомогательных игр, особенно в подготовительном периоде. В соревновательном периоде возможно включение подвижных игр и эстафет, «отключающих» ее участников от стереотипных действий в избранной спортивной...

Библиография
1. Ахмеров Э.К. Волейбол для начинающих. Минск: Полымя, 1985. - 115 с.
2. Беляев А.В. Волейбол. - М., 2000. - 65 с.
3. Былеева Л.В. Подвижные игры: Учебн. пособие для институтов
физической культуры. - М., 1974. - 84 с.
4. Былеева Л.В. «Подвижные игры» М., 1982.-43 с.
5. Брюнему Э. Бегай, прыгай, метай. - М., 1982. - 38 с.
6. Васильков Г.А., Васильков Б.Г. От игры к спорту. Сборник Эстафет и
игровых заданий. - М., 1985. - 45 с.
7. Васильков Г.А. Азбука мяча. Киев: Здоровья, 1986. - 39 с.
8. Веселая З.А. Игра принимает всех. -Мн., 1985. - 57 с.
9. Вольштейн Г.А., Галетина Л.З. Технические приемы игры в волейбол,
Минск: Беларусь, 1968. - 45 с.

10. Геллер Е.М. Спортивные развлечения и игры. - Мн., 1971. - 62 с.
11. Гуреев Н.В. Активный отдых. М.: Советский спорт, 1991. - 33 с.
12. Голомазов В.А. «Волейбол в школе» М., 1976. - 114 с.
13. Железняк Ю.Д. 120 уроков по волейболу: Учебное пособие для секций,
коллективов физической культуры. М: Физкультура и спорт, 1970.-96 с.
14. Железняк Ю.Д. К мастерству в волейболе. - М., 1978. - 79 с.
15. Железняк Ю.Д. Юный волейболист. - М., 1988. - 129с.
16. Железняк Ю.Д. «Волейбол в школе» М., 1989. - 131с.
17. Железняк Ю.Д., Ивойлов А.В. Волейбол. - М., 1991. - 117с.
18. Железняк Ю.Д., Кунянский В.А. Волейбол: У истоков мастерства. -
М.,1998.-88с.
19. Железняк Ю.Д., Портнов Ю.М. (общ. ред.). Спортивные игры. - М.:
Издательский центр «Академия», 2001. - 520с.
20.Жуков М.Н. Подвижные игры - М., 2000. - 160с.

54
21.Кенеман А.В. Детские народные подвижные игры - М., 1995. - 63с. 22. Клещева Ю.Н., АйриянцА.Г. «Волейбол» М., 1985 г. - 132с.
21. Ковалев В.Д. «Спортивные игры» М., 1988 г.-430с.
22. Коротков И.М. Подвижные игры в школе. - М., 1974. - 225с.
23. Коротков И.М. Подвижные игры в школе. — М., 1979. — 177с.
24. Костюхов В.В., Чесноков Ю.Б., Тимохин А.В. Пляжный волейбол. -
М.,1997.-78с.

25. Логинов М.И. Развивающие игры: быстрее, выше, сильнее - СПб.,
1998.-89с.
26. Лешер А.К. Маленькие...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу