ИЗУЧЕНИЕ СОБЫТИЙ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ КАК ФАКТОРА ЖИЗНЕСТОЙКОСТИ ЛИЧНОСТИ У ПОДРОСТКА

Актуальность исследования. В отечественной психологии проблема жизненных ситуаций разрабатывается многими авторами, опирающимися на такие понятия, как копинг-стратегии, стратегии совладания с трудными жизненными ситуациями, посттравматическое стрессовое расстройство: это Н.В.Тарабрина, М.Ш.Магомед-Эминов, Н.Н.Пуховский, Ф.Е.Василюк, К.Муздыбаев, В.Лебедев, М.М.Решетников, Ц.П.Короленко, Ю.Александровский, Л.А.Пергаменщик и другие. Но многие авторы по большей части рассматривают проблему в направлении профилактики психических нарушений, возникающих в результате воздействия экстремальных факторов [20, с. 3]. Современная обстановка снижает чувство безопасности и защищенности современного человека. В этих сложных условиях актуализируются проблемы, связанные с решением возникающих перед человеком трудных жизненных ситуаций. Эта проблема наиболее актуальна для людей молодого возраста, чьи адаптационные ресурсы традиционно считаются сниженными [19, с. 7].
Цель исследования: изучение жизнестойкости личности подростков стоящих на учете в Инспекции по делам несовершеннолетних.
Объект исследования: жизнестойкость личности подростков.
Предмет исследования: жизнестойкость личности подростков стоящих на учете в Инспекции по делам несовершеннолетних.
Задачи исследования:
1. Проанализировать события жизненного пути как фактор жизнестойкости личности у подростка: 1) изучить и охарактеризовать события жизненного пути личности в трудах отечественных и зарубежных психологов; 2) изучить и охарактеризовать концепции жизнестойкости личности в отечественной и зарубежной современной психологии; 3) изучить и охарактеризовать влияние кризисных событий жизненного пути на жизнестойкость личности у подростков; 4) сделать выводы теоретического характера.
2. Изучить события жизненного пути как фактор жизнестойкости личности у подростка: 1) организовать исследование и охарактеризовать выборку исследования; 2) изучить и охарактеризовать структуру личности подростка; 3) изучить и...

Целью исследования являлось изучение жизнестойкости личности подростков стоящих на учете в Инспекции по делам несовершеннолетних. Руководствуясь целью исследования, были определены задачи теоретического и прикладного содержания:
1. Руководствуясь 1-й задачей исследования, были проанализированы события жизненного пути как фактор жизнестойкости личности у подростка: 1) изучены и охарактеризованы события жизненного пути личности в трудах отечественных и зарубежных психологов; 2) изучены и охарактеризованы концепции жизнестойкости личности в отечественной и зарубежной современной психологии; 3) изучено и охарактеризовано влияние кризисных событий жизненного пути на жизнестойкость личности у подростков; 4) сделаны выводы теоретического характера.
2. Руководствуясь 2-й задачей исследования, были изучены события жизненного пути как фактор жизнестойкости личности у подростка: 1) организовано исследование и охарактеризована выборка исследования; 2) изучена и охарактеризована структура личности подростка; 3) изучен и охарактеризован уровень жизнестойкости подростка; 4) проведен анализ диагностических данных; 5) сделаны выводы практического характера.
В исследовании принимали участие 60 подростков в возрасте от 13 до 15 лет (30 подростков, стоящих на учете в Инспекции по делам несовершеннолетних и 30 подростков, не стоящих на учете в Инспекции по делам несовершеннолетних).
Руководствуясь проведенным исследованием, были получены данные значимых отличий событий жизненного пути как фактора жизнестойкости личности у подростка: 1) показатели по диагностическим данным структуры личности подростка не имеют значимых отличий; 2) показатели диагностических данных по уровню жизнестойкости в подвыборке «подростки, стоящие на учете в Инспекции по делам несовершеннолетних» и показатели диагностических данных по уровню жизнестойкости в подвыборке «подростки, не стоящие на учете в Инспекции по делам несовершеннолетних» имеют статистически значимые различия.
Руководствуясь проведенным...