*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Исследование тревожности

курсовые работы, психология

Объем работы: 46 стр.

Год сдачи: 2007

Стоимость: 1050 руб.

Просмотров: 470

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Введение ………………………………………………………………………. 3

Глава 1. Определение тревожности …………………………………………. 4

Глава 2. Практическая часть

2.1. Определение типа личностной тревожности подростков ……………. 10

2.2. Изучение чувства страха у детей дошкольного возраста ………….. 12

2.3. Рисунок несуществующего животного ……………………………….. 15

2.4. Рисуночный тест «Дом. Дерево. Человек» …………………………… 21

2.5. Влияние типа семьи на уровень тревожности ………………………. 36

Заключение …………………………………………………………………. 42

Список литературы ………………………………………………………….. 45

Введение

Тревожность – индивидуальная психологическая особенность, проявляющаяся в склонности человека к частым и интенсивным переживаниям состояния, а также в низком пороге его возникновения. Рассматривается как личностное образование иили как свойство темперамента, обусловленное слабостью нервных процессов. В школьном возрасте главным образом тревога может порождаться внутренними конфликтами, преимущественно самооценочного характера.

Тревожность - (готовность к страху) состояние целесообразного подготовительного повышения сенсорного внимания и моторного напряжения в ситуации возможной опасности, обеспечивающее соответствующую реакцию на страх.

В целом тревожность – субъективное проявление неблагополучия личности. Она обычно повышена: 1) при заболеваниях нервно-психических и тяжелых соматических; у здоровых людей, переживающей психической травмы; 3) у многих групп людей с отклоняющим поведением.

Исследования направлены на различение: 1) тревожности ситуативной – связанной с конкретной внешней ситуацией; 2) тревожности личностной – стабильного свойства личности.

Также разрабатываются методы анализа тревожности как результата взаимодействий личности и ее окружения.





Глава 1. Определение тревожности

1.1. Понятие тревожности

Тревога – это переживание эмоционального дискомфорта, связанное с ожиданием неблагополучия, предчувствие грозящей опасности. В отличие от страха как реакции на конкретную, реальную опасность, тревога - переживание неопределенной, диффузной, безобъективной угрозы.

Согласно другой точке зрения, страх испытывается при «витальной» угрозе (целостности и существованию человека как живого существа, человеческому организму, а тревога — при угрозе социальной (лично¬сти, представлению о себе, потребностям Я, межличностным отношениям, положе¬нию в обществе). Т. и страх могут исполь¬зоваться как взаимозаменяемые понятия.

Различают ситуативную тревогу, характе¬ризующую состояние субъекта в опреде¬ленный момент, и тревожность как...

1. Анзорг Л. Дети и семейные конфликты. М.: Просвещение, 1988.

2. Байярд Р.Т., Байярд Дж. Ваш беспокойный подросток. – М, Просвещение, 1991.

3. Бодалев А.А. Популярная психология для родителей. – М., Педагогика, 1989.

4. Бодалев А.А., Столин В. В. Семья в психологической консультации. – М, 1989.

5. Буянов М.И. Ребенок из неблагополучной семьи: Записки детского психиатра: книга для учителей и родителей. – М.: Просвещение, 1988. –207 с.

6. Винникот Д.В. Разговор с родителями. – М., «Класс», 1995

7. Гребенников И.В. Основы семейной жизни М.: Просвещение. 1985

8. Гордон Т. Повышение родительской эффективности. – Екатеринбург, 1997

9. Захаров А.И. Как преодолеть страхи у детей. – М.: Педагогика, 1986

10. Захаров А.И. Психотерапия неврозов у детей и подростков. – Л. Медицина, 1982

11. Захаров А.И. Неврозы у детей и подростков. – Л. Медицина, 1988.

12. Иванов М.А. Брак, семья, дети. Педагогика родителям. М.: Педагогика, 1988

13. Карклина С.Э. Проблемы семейного воспитания. М.: Просвещение, 1983

14. Ковалев С.В. Психология современной семьи: Информ. – методические материалы к курсу «Этика и психология семейной жизни»: Книга для учителя. – М.: Просвещение, 1988.

15. Махов Ф.С. Кого мы растим: Беседы о материнском и отцовском воспитании. – М.: Профиздат, 1989.

16. Помощь родителям в воспитании детей. М, Прогресс,1992

17. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие. (сост. Райгородский Д.Я.). – Самара: Издательский дом «БАХРАТ-М», 2001. – 672 с

18. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: Учебное пособие: В 2 кн.- 2-е изд., перераб. и доп. – М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 1999. –кн.1. Система работы психолога с детьми разного возраста.

19. Соловьев Н.Я. Брак и семья сегодня. – Вильнюс: Минтис, 1977. – 226 с.

20. Фурманов И.А., Аладьин А.А., Фурманова Н.В. Психологические особенности детей, лишенных родительского попечительства. Мн.: «ТЕСЕЙ», 1999

21. Хьелл Л., Зиглер А. Теории личности. Спб,...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу