*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Использование метода проектного обучения в учебном предмете "Технология"

курсовые работы, педагогика

Объем работы: 87 стр.

Год сдачи: 2007

Стоимость: 1050 руб.

Просмотров: 583

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Введение 3

Глава 1. Метод проектного обучения 5

1.1. Психолого-педагогические основы проектного обучения 5

1.2. Технология проектного обучения 22

1.3. Готовность младшего школьника к проектному обучению 29

Глава 2. Проектное обучение на уроках "Технологии"в начальной школе 30

2.1. Предмет "Технология" 30

2.2. Система работы по использованию метода проектов 34

2.3. Диагностика 37

Заключение 46

Список литературы 50

Приложения 56

На современном этапе развития общества, характеризующемся изменениями во всех его сферах и социальных институтах, особенно остро встают вопросы обучения и воспитания подрастающего поколения. Поиск новых средств и методов формирования творческой личности - созидателя нового общества, способного к самостоятельному поведению и действию, саморазвитию, самопроектированию, к свободному определению себя в профессии, в обществе, в культуре - актуальная задача психологической науки, как никогда обусловленная потребностями общества. В связи с этим наибольшее значение приобретает поиск новых подходов в обучении и воспитании, интегрирующих теоретические и эмпирические исследования всестороннего развития личности школьников в образовательном процессе.

Одним из системообразующих подходов, усиливающих развивающий эффект образовательных программ и положительно влияющих на формирование личности современного школьника, является проектная деятельность, которую можно рассматривать как самостоятельную структурную единицу учебно-воспитательного процесса.

Как показывает анализ научно-методической литературы, обучение проектированию в настоящее время является прерогативой средних и высших профессиональных учебных заведений инженерно-технической направленности. Остальные звенья образовательного процесса в этом не задействованы. В то же время, как отмечают известные отечественные ученые (В.В. Рубцов, И.А. Зимняя, Н.Н. Нечаев, В.Ф. Сидоренко и др.), обучение проектированию, проектное образование есть способ формирования проектного способа взаимодействия с миром, во многом снимающего противоречия технологического этапа современного общественного развития в целом, и образования, в частности. Формирование у школьников основ проектной деятельности, элементов проектной культуры является одной из актуальных задач современного этапа развития образовательной системы, выражающейся в многочисленных попытках ее совершенствования.

Проблема проектной деятельности школьников в условиях...

1. Абасов, З.А. Проектирование и планирование в профессионально-педагогической деятельности учителя / З.А. Абасов // Стандарты и мониторинг. – 2007. – № 4. – С. 10–16.

2. Абашева, О.В. Проектная деятельность на занятиях с детьми дошкольного возраста / О.В. Абашева // Первое сентября: English. – 2006. – № 23. – С. 13–16.

3. Алисов, Е.А. Сенсорно-экологический подход к проектированию содержания образования / Е.А. Алисов // Наука и школа. – 2006. – № 5. – С. 2–4.

4. Альмурзинова, З.Б. Из опыта реализации метода проектов [Текст] / З.Б. Альмурзинова // Химия в школе. – 2008. – № 2. – С. 27–28.

5. Анохина, Е. Проектирование урока математики / Е. Анохина // Первое сентября: начальная школа. – 2007. – № 10. – С. 2–20.

6. Бабакова, Т. Опыт реализации межпредметных проектов на уроках информатики / Т. Бабакова // Учитель. – 2006. – № 5. – С. 10–14.

7. Беспалько, В.П. Проектирование учебного предмета / В.П. Беспалько // Школьные технологии. – 2006. – № 6. – С. 76–88.

8. Биржева, М.А. Проектирование в работе с одаренными детьми младшего школьного возраста / М.А. Биржева // Начальная школа. – 2007. – № 3. – С. 42–45.

9. Богомолова, О.В. Об организации проектной деятельности учащихся / О.В. Богомолова // Химия в школе. – 2008. – № 2. – С. 23–26.

10. Борисова Р.Г. Проектная деятельность учащихся в общеобразовательной школе / Р. Г. Борисова // Иностранные языки в школе. – 2007. – № 8. – С. 31–35.

11. Вербицкий, А.А. Метод проектов как компонент контекстного обучения / А.А. Вербицкий, О.Г. Ларионова // Школьные технологии. – 2006. – № 5. – С. 77–80.

12. Винникова, О.Е. Проектное обучение / О.Е. Винникова // Первое сентября: информатика. – 2007. – № 3. – С. 4–5.

13. Газман, О. Педагогическая поддержка ребенка в образовании: концепция проектирования / О. Газман // Директор школы. – 2007. – № 3. – С. 10–17.

14. Гирина, Д.С. Компьютер в проектной деятельности / Д.С. Гирина // Школа и производство. – 2006. – № 7. – С. 43–72; № 5. – С. 66–76; № 4. – С. 64; 2007. – № 2. –...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу