*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Основы гуманистического воспитания

контрольные работы, педагогика

Объем работы: 25 стр.

Год сдачи: 2007

Стоимость: 525 руб.

Просмотров: 708

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
Введение 3

1 Цели и задачи гуманистического воспитания 4

2 Сущность личности в гуманистической концепции воспитания 11

3 Тенденции и принципы гуманистического воспитания 13

4 Воспитание как процесс интериоризации общечеловеческих ценностей 18

5 Формирование личности в коллективе - ведущая идея в гуманистической педагогике 20

6 Гуманное отношение к людям - одно из ведущих условий профессионализма медицинского работника 21

Заключение 22

Список использованной литературы 24

Введение



Многие гуманисты прошлого считали, что образование как передача знания от поколения к поколению само собой обеспечивает развитие этически и граждански ответственной личности. Предполагалось, что теоретическое знание, его простая трансляция едва ли ни автоматически определяет мировоззрение человека и его повседневное поведение, становится неотъемлемой частью не только его сознания, но и закладывает в нем глубинные, экзистенциальные (смысложизненные) ценности .

В реальности же между знанием и ценностями, знанием и повседневными привычками огромная дистанция. Доступность информации сама по себе не способна придать смысл жизни человеку, как не дает и умения устроить ее.

Целью данной работы является теоретический анализ взглядов на данную проблему, в частности, определение целей, задач и принципов гуманистического воспитания.



1 Цели и задачи гуманистического воспитания



Гуманистическая педагогика ставит задачу преодолеть разрыв и установить гармонию между:

(1) знанием как таковым,

(2) знанием жизненно важным для человека (мировоззрением),

(3) личностным центром человека, его я,

(4) практикой, т.е. поступками личности.

С точки зрения содержания образования, большое значение в рамках гуманизма придается этическому, точнее аксиологическому (ценностному) воспитанию.

По мнению П. Куртца, цель этического воспитания двояка: во-первых, развитие в детях личностного начала, позволяющего им самостоятельно осмыслять и соблюдать общие моральные правила как по отношению к самим себе, так и по отношению к другим; во-вторых, воспитание способности этического познания и умения вести критическое этическое исследование. Последнее представляется особенно важным для гуманизма как педагогической и мировоззренческой парадигмы и отличает ее от всех других моделей воспитания .

В самом деле, ценностная основа педагогики гуманизма достаточно очевидна: она складывается по большей части из общечеловеческих нравственных, гражданско-правовых и экологических...

Список использованной литературы



1. Борзенко И.М., Кувакин В.А., Кудишина А.А. Человечность человека: Основы современного гуманизма. Учебное пособие для вузов. Изд. 2-е, исп. и доп. М.: РГО, 2005. – 296 с.

2. Гивишвили Г.В. Феномен гуманизма. М.: РГО, 2001. – 177 с.

3. Жукоцкий В.Д. Основы современного гуманизма: Российский контекст. Учебное пособие. М.: РГО, 2006. – 326 с.

4. Караковский В.А., Новикова Л.И., Селиванова Н.Л. Воспитание? Воспитание... Воспитание!: Теория и практика школьных воспитательных систем / Под ред. Н.Л. Селивановой. - М., 2000. – 155 с.

5. Кувакин В. А. Основные характеристики гуманистического мировоззрения. // Современный гуманизм: Документы и исследования. Спец. выпуск ежеквартальника «Здравый смысл». Общая редакция: А.Г. Круглов, В.А. Кувакин. – М.: Российское гуманистическое общество. 2000. - С. 122-132

6. Кудишина А.А. Гуманизм – феномен современной культуры. М.: Академический проект, 2005. – 288 с.

7. Куртц П. Запретный плод: Этика гуманизма. Изд. второе, М.: РГО, 2002. – 322 с.

8. Маслоу А. Цель и значение гуманистического образования // Здравый смысл, 1998, № 6. – С. 26-33

9. Рожков М.И., Байбородова Л.В. Организация воспитательного процесса в школе. - М., 2000. – 288 с.

10. Суворов А.В. Воспитание искусством любви // Здравый смысл, 2001, № 4 (21). – С. 37-46

11. Сухомлинский В.А. Рождение гражданина // Избр. пед. соч.: В 3 т. - M., 1979. - Т. 3. – 395 с.

12. Шиянов Е.Н., Котова И. Б. Идея гуманизации образования в контексте отечественных теорий личности. - Ростов-на-Дону, 2002. – 265 с.

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу