*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Игровые приемы как средство активизации лексических навыков на уроках английского языка на начальном этапе обучения языку

дипломные работы, педагогика

Объем работы: 77 стр.

Год сдачи: 2009

Стоимость: 1750 руб.

Просмотров: 631

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
ВВЕДЕНИЕ. 3

ГЛАВА 1. ЛЕКСИЧЕСКИЙ НАВЫК. 8

1.1 Понятие и цели обучения лексике. Этапы работы над лексическим материалом. 8

1.2. Приемы обучения лексике. 10

1.3. Формирование лексических навыков у учащихся на начальном этапе обучения. 15

ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ 1. 16

ГЛАВА 2. ИГРА. ИГРОВЫЕ ПРИЕМЫ. 18

2.1 Виды игровых приемов. 18

2.1.1. Характеристика компонентов языковой игры. 21

2.1.2. Характеристика компонентов коммуникативной игры. 22

2.1.3. Характеристика компонентов ролевой игры. 24

2.1.4. Характеристика компонентов деловой игры. 26

2.2 Роль игровых приемов. 29

2.3 Основы технологии игровых форм обучения. 30

ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ 2. 37

ГЛАВА 3. ОСОБЕННОСТИ РАЗВИТИЯ РАЗЛИЧНЫХ ФОРМ МЫШЛЕНИЯ У МЛАДШИХ ШКОЛЬНИКОВ. 39

3.2 Особенности мышления у младших школьников. 41

3.3 Развитие форм мышления младших школьников. 43

ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ 3. 44

ГЛАВА 4. ОРГАНИЗАЦИЯ И РЕЗУЛЬТАТЫ ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ. 46

ВЫВОДЫ К ГЛАВЕ 4. 58

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ. 61

Приложение А. 66

Приложение Б. 70

Приложение В. 72

Приложение Г. 74

1.1 Понятие и цели обучения лексике. Этапы работы над лексическим материалом.

Лексика - это совокупность слов языка, его словарный состав. Этот термин используется и по отношению к отдельным пластам словарного состава (лексика бытовая, деловая, поэтическая и т.д.), и для обозначения всех слов, употреблённых каким-либо писателем (лексика Пушкина) или в каком-либо одном произведении (лексика «Слова о полку Игореве») .

Цель обучения лексике – формирование лексических навыков, умение комбинировать слово согласно лексическим правилам. Лексический навык – выбор лексической единицы адекватно замыслу говорящего.

К особенностям усвоения лексики относится связь лексического материала с содержанием коммуникации. Также: неисчерпаемый запас лексики, трудности, связанные с внутренней формой слова, звуковой, графической, грамматической; со значением слова, с характером сочетаемости с другими словами, с употреблением. Также: непрерывное накопление словарного запаса, ограниченная тематика, недостаточное кол-во уроков...

1. Абрамова Г.С. Возрастная психология: учебник для студентов вузов. – М.: Академический проект, 2001. – 704с.

2. Ахметов Н.К., Хайдаров Ж.С. Игра как процесс обучения. Алма-Ата, 1985. – 67с.

3. Басова Н.В. Педагогика и практическая психология. – Ростов н/Д : «Феникс», 1999. – 416с.

4. Беспалько В.П. Слагаемые педагогической технологии. - М.: Педагогика, 1989. - 192 с.

5. Бим И.Л. Всегда ли инновации в области терминологии – следствие развития научного знания? // ИЯ в школе. -2004. - №4. – С.30-34.

6. Бим И.Л. Цели обучения иностранному языку в рамках базового курса // ИЯ в школе. – 1998. - №2. – С.16-20.

7. Вайсбурд М.Л. Сопоставительное моделирование разных вариантов организации и проведения ролевой игры как способ определения их эффективности / М.Л.Вайсбурд, Л.Н.Пустосмехова // ИЯ в школе. – 2004. - №1. – С.3-7.

8. Вайсбурд М.Л. Телепередача как опора для организации ролевой игры на уроке иностранного языка / М.Л.Вайсбурд, Л.Н.Пустосмехова // ИЯ в школе. – 2002. - №6. – С.8-14.

9. Вербицкий А.А., Платонова Т.А. формирование познавательной и профессиональной мотивации. М., 1986. – 197с.

10. Возрастная психология. / Гамезо М.В., Герасимова В.С., Горелова Г.Г., Орлова Л.М. – М.: Пед. общ-во «Россия», 2001. – 272с.

11. Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика. –М.: Академия, 2005

12. Гапонова С.В. Дискусія як вправа для навчання спілкування іноземною мовою// Іноземні мови. – 1999. - №4. – С.3-10.

13. Данилович І.А. Система ігрових вправ у підручнику English through Communication для 5-го класу середньої школи// Іноземні мови. – 1995. - №2. – С.14-17.

14. Деловые игры и проблемные ситуации в обучении комсомольского актива / С.В. Савченко, С.Я. Харченко. – Ворошиловград: Научная мысль. – 1988. – 32с.

15. Денисова Л.Г. Использование игровых элементов на начальном этапе обучения английскому языку. // Ин.яз. в шк.- №4. с.26-27.

16. Деркач А.А., Щербак С.Ф. Педагогическая эвристика: Искусство овладения...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу