*
*


CAPTCHA Image   Reload Image
X

Понятие эдипового комплекса в психоанализе и философии

курсовые работы, психология

Объем работы: 35 стр.

Год сдачи: 2008

Стоимость: 1050 руб.

Просмотров: 605

 

Не подходит работа?
Узнай цену на написание.

Оглавление
Введение
Литература
Заказать работу
ОГЛАВЛЕНИЕ



ВВЕДЕНИЕ………………………………………………………………….2

1 Понятие эдипового комплекса

в психоанализе и философии……………………………………………4

1.1 Истоки Эдипового комплекса………………………………………..4

1.2 Эдипов комплекс в философии З.Фрейда…………………………..5

2 Эмоционально-волевые процессы……………………………………..7

2.1 Понятие об эмоциях и чувствах……………………………………...7

2.2 Физиологическое обоснование эмоций и чувств………………….10

2.3 Выражение эмоций и чувств………………………………………...11

3 Ненависть во взаимоотношениях

между женщиной и мужчиной…………………………………………16

3.1 Одно тело…………………………………………………………...….18

3.2 Значение различия……………………………………………………20

3.3 Половая идентичность как ядро автономии……………………...21

3.4 Источники ненависти. Функциональные отношения…………...27

Заключение……...…………………………………………………………31

Список литературы………………………………………………………32



ВВЕДЕНИЕ



Актуальность данного исследования состоит в том, что практика коллег и частные случаи свидетельствуют о наличии проблем в семьях, которые выходят далеко за рамки бытовых. Очень часто первопричиной является утрата контроля за поведением ребенка на раннем этапе его воспитания и применение физической силы как воспитательного акта.

Цель работы проанализировать первоистоки зарождения “Эдипового комплекса”, влияние эмоционального состояния на взаимоотношения с родителями и проявления ненависти в отношениях между мужчиной и женщиной (отец – сын, отец – дочь, мать – сын, мать – дочь).

Лишь выявив причину можна побороть комплекс и не допустить его развитие. Как результат – восстановить крепкие доверительные взаимоотношения.

Эдипов комплекс – конфигурация отношения ребенка к родителям, котрое базируеться на фантазии, возникающей обычно в процессе инфантильной генитальной стадии. Иммется ввиду идентификацию ребенка с родителями своєго пола и либидный интерес к отцу противоположного пола. Фантазия ребенка о замещении места одного из родителей, чтоб выполнять его роль по отношенню к другому из родителей, в основном сопровождается целым рядом конфликтов, потому...

НЕНАВИСТЬ ВО ВЗАИМООТНОШЕНИЯХ

МЕЖДУ ЖЕНЩИНОЙ И МУЖЧИНОЙ



Если вести речь о женщинах и мужчинах вообще, как я собираюсь это делать в моем выступлении, можно оказаться в затруднительном положении. Тем не менее, существует нечто специфически женское и мужское в людях. Пол влияет на нашу психическую структуру, мышление и способ восприятия жизни. Конечно, всегда существуют индивидуальные различия, о которых следует помнить и принимать их во внимание.

Не существует любви без ненависти и ненависти без любви. Ненависть помогает сохранить любовь. Любовь и ненависть не являются противоположностями, они связаны друг с другом. Противоположностью, как любви, так и ненависти, является равнодушие. Винникотт (1960) говорил, что у человека развивается глубочайшее чувство вины, когда его ненависть сильнее любви [44, с. 183-194].

Женщина и мужчина отличаются друг от друга. Различны их тела, что обусловливает и психическую разницу. Согласно представлениям Фрейда (1923): "Эго является в первую очередь и, прежде всего, телесным Эго". Зачастую мы бессознательно воспринимаем различие как угрозу себе, поэтому различия провоцирует ненависть и подозрения. Мы защищаемся ненавистью [25, с. 174].

Равенство между женщиной и мужчиной часто понимают как их похожесть. Если мы живем и действуем сходным образом, означает ли это, что мы становимся равными и обеспечиваем друг другу равное положение в обществе. Равенство, скорее, дает возможность проявиться различиям, и, не стараясь устранить, воспринимать их с уважением.

Идентичность, как женщины или мужчины, развивается на протяжении всей жизни, хотя основа гендерной идентичности формируется в детстве. Чем слабее мы ощущаем свою идентичность, тем больше мы стараемся ее защитить, и прибегаем к ненависти, когда сталкиваемся со своим бессилием. Ненависть и агрессия, даже в своих самых жестоких формах, часто базируются на защите личного опыта. Неконтролируемая ненависть свидетельствует о слабости психологической структуры личности, указывает...

. Анохин. П. К. Эмоции // Психология эмоций: Тексты. – М.: ИзД-во Моск. ун-та, 1984.

2. Божович Л. И. Личность и ее формирование в детском возрасте. – М., 1968.

3. Вартанян Г. А., Петров Е. С. Эмоции и поведение. – Л., 1989.

4. Вилюнас В. К. Психология эмоциональных явлений. – М., 1976.

5. Виттельс, Ф. Фрейд. Его личность, учение и школа. — Л.: Госиздат, 1925. – 198 с.

6. Додонов Б.И. В мире эмоций. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1987.

7. Изард К.Е. Эмоции человека. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1980.

8. Лайне А. Ненависть между мужчиной и женщиной // Журнал практической психологии и психоанализа. – 2005. – № 1.

9. Левитов Н. Д. Фрустрация как один из видов психических состояний // Вопросы психологии. – 1967. – № 6.

10. Макаренко Ю.А, Системная организация змоционального поведения. – М., 1980.

11. Мошенская Л. В. Эдипов комплекс и его деструктивные последствия. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 2002.

12. Немов Р. С. Психология. – М.: Просвещение, 1995.

13. Общая психология / Под ред. А.В.Петровского. – М.: Просвещение, 1977.

14. Ольшанникова А. Е. Эмоции и воспитание. – М., 1983.

15. Павлов И. П. Полное собрание сочинений. – М., 1990. – Т. 3.

16. Психология. – М.: Просвещение, 1968.

17. Симонов П. В. Потребностно-мотивационная теория эмоций // Вопросы психологии. – 1982. – № 6.

18. Ушинский К. Д. Собрание сочинений. – М., 1950. – Т. 10.

19. Якобсон П. М. Психология чувств. – М.: Изд-во Моск. ун-та, 1980.

20. Янг Роберт М. Эдипов комплекс. – М.: Проспект, 2002. – 76 с.

21. Chasseguet-Smirgel, J. (1964) (1970) Feminine guilt and the Oedipus Complex. In: Chasseguet-Smirgel, J. (ed.), Female Sexuality.

22. Chasseguet-Smirgel, J. (1997) Lecture in Helsinki.

23. Diamond, M.J. (2004). The shaping of masculinity . Inte
ational Jou
al of Psychoanalysis, 85: 359-379.

24. Erikson, E.H. (1951). Sex differences in the play configurations of a representative group of pre-adolescents. American Jou
al of Orthopsychiatry. 21: 56-121.

25. Freud, S. (1923). The Ego and the...

После офорления заказа Вам будут доступны содержание, введение, список литературы*
*- если автор дал согласие и выложил это описание.

Работу высылаем в течении суток после поступления денег на счет
ФИО*


E-mail для получения работы *


Телефон


ICQ


Дополнительная информация, вопросы, комментарии:



CAPTCHA Image
Сусловиямиприбретения работы согласен.

 
Добавить страницу в закладки
Отправить ссылку другу